初中階段是孩子成長的關鍵時期，孩子的思維和性格幾乎都會在這個階段初步確立，所以家長，開始空前重視孩子的成長問題，而孩子也開始面臨來自學習、人際交往等不同方面的壓力。專家表示，在這個階段，家長和老師要對孩子足夠“寬容”，在學習方面，家長還需要做好老師的助手。

　　包容偷拿蘋果的孩子

　　談起孩子升入初中后的變化，楚天實驗學校的王晨校長回憶起他執教初期所遇到的一名學生的故事，這個男孩很頑皮，剛上初一沒多久就開始逃課，一天，他在學校附近的農貿市場里偷拿一位果農賣的蘋果，被攤主當場抓住后男孩一點也沒有悔意，反而對眾人大喊：“不就是一個蘋果嗎，能值多少錢？”果農無奈之下，將孩子帶到學校交給老師，當時學校要求班主任對這名男孩嚴肅處理，還要求見家長。當時，王晨老師正是這個男孩的班主任，看見這個弱不禁風的孩子站在辦公桌前時，王老師突然意識到“嚴肅處理”這四個字用在孩子身上實在太過嚴苛，于是他只問了孩子一個簡單的問題：“你拿的那個蘋果好吃嗎？”聽見老師的話，孩子的臉變得通紅，漸漸低下了頭。

　　“之后，我讓學生自己離開辦公室，沒有請他的家長到學校，也沒有通知教導處主任。事后，只是找他談了幾次話，讓學生慢慢明白偷拿別人的蘋果是錯誤的，讓他知道自己錯在哪里。”王晨說，因為這件事，這名學生慢慢變得聽話、懂事起來，如今，他已經成為了一名人民警察，每年春節都會來家里做客，師生倆說起當年尷尬的往事，也會笑上好一陣。

　　王晨校長說，跟這名男孩一樣，很多孩子在升入初中后，性格有了明顯的變化，這跟老師管理學生方式變化有很大的關系，在孩子讀小學時，老師對孩子管理比較嚴格，而進入初中后，管理開始放松，孩子也變得更“自由”，而違反學校規定和學生行為準則的事情也時常發生，這時候老師和家長對待做錯事的孩子的態度也會更加嚴厲，其實，這樣往往會適得其反，因為大家都忽略了孩子的自尊心。自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子一味地呵斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯，這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你劈頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。所以，家長和老師都應該試著多包容孩子、理解孩子，采用適當“放松”的管理方式，先讓孩子明白自己的錯誤，進而改正錯誤。

　　“零”區別60分和80分

　　“剛升入初中那陣子，兒子的數學成績從原來的98分降至65分，我非常失望，恨不得每天守在他身邊陪他讀書，感覺孩子一下子變傻了似的，真的很擔心。”家住南市區的王先生每天都開車送孩子上學，9月份，兒子桃桃(化名)即將升入初三，如今兒子雖然成績一直保持班級前三名，但他仍然很擔心兒子考試的分數會變化。很多家長和王先生一樣，擔心孩子升入初中后成績下降，就算努力提高了成績，也難保孩子能順利升入高中。據昆明市第十一中學青少年援助工作站的梁永紅老師介紹，不管是60分還是80分，家長應該“零”區別看待剛升入初中孩子的學習成績。

　　梁永紅說，看見孩子分數下降，家長不要太著急，因為孩子的學習能力正在不斷提高中，成績變化也比較大，沒有必要以一紙試卷的分數來作出定論。家長想幫助孩子，可首先幫助他調整生物鐘。小學一般要求早上8點鐘到校，而初中一般必須在7點半前到校，小學生通常在晚上八九點鐘睡覺，初中生則要到10點鐘才睡，因此學生要逐步適應初中忙碌的生活。從上初一起，學生最好按照初中生活要求早晚有規律地作息。小學科目基本上只有語、數，初中增加了不少學科，且每門科目都很重要，初中實行的是百分制，不少學生剛進初中有些科目只得60至70分，這并不是成績一下子差了，而是要慢慢適應初中的學習。初一是個適應的過程，學生和家長都不要太有壓力。孩子學習不好，往往是孩子的依賴心理強，自學能力較差，方法不對，因此學生要學會自己去學習，學會聽課。家長如果看到孩子哪門功課跟不上，要多和任課老師溝通，看看是不是孩子的學習方法不對，及時給予糾正，讓學生養成預習的好習慣，學會帶著問題上課，這樣對孩子學習成績的提高將很有幫助。

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