一、積累與運用（15分）

　　1、給下列加點注音（4分）

　　筐籮（)戲謔()冗長()瑟縮()伶仃()

　　天罡()言簡意賅()

　　2、填空(5分)

　　(1)《三國演義》、《水滸傳》是我國四大名著中的兩部，另外兩部是《》、《》、它們都刻劃了許多形象生動的人物，請你舉出其中的一個人物并指明他(她)是哪部分作品中的人物。

　　(2)馬克?吐溫是國杰出的幽默諷刺作家，他的主要作品有、等。

　　(3)《風箏》一文圍繞“風箏”寫了和兩件事，表達了對冷酷現實的極端憎惡和對春日溫和的熱烈憧憬。

　　3、說說下列句子的描寫手法。(4分)

　　(1)他那時大概十歲內外罷、多病、瘦得不堪。()

　　(2)茶越沖越談，雨越落越大。（）

　　(3)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（）

　　(4)遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼：兩個風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。()

　　4、以人生的某一階段(如童年、少年、老年等)為話題寫一比喻句。(3分)

　　二、閱讀(40分)

　　（一）

　　但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為這是沒有出息、孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病、瘦得不堪。然而最喜歡風箏，自由買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得呼跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

　　有一天我突然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，使①向上少有人去的一間堆積雜物的小屋去，②開門，果然就塵封的雜物堆中發一了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正有用紅紙條裝飾著將要完工的了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒，他的瞞了我的眼睛，這樣苦習孤地來偷做沒出息的孩子的玩藝。我即刻伸出手③斷了蝴蝶的一支翅唱，又將風輪④在地下，⑤扁了。論力氣，他是都敵不過我的，我當然得完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　5、“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現？請概括回答。（4分）

　　6、依次填入文中橫線上的動詞是①②

　　③④⑤（2分）

　　7、根據劃“﹏﹏﹏﹏”句子，我們可以看出弟弟是一個怎樣的人？（3分）

　　8、說說“精神虐殺”的具體含義。（3分）

　　(二)閱讀文段，完成文后的練習。

　　第一次世界大戰后，一些法國老戰士回到了他們可愛的故鄉。他們當中許多人都生活得不錯。弗朗科?雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動力，生活是很貧苦。弗朗科?雷勃自尊心素來很強，他從不接愛別人的施舍。

　　第二年，這些老戰士要舉行一次聚會。有一年，他們在朱力斯?格蘭灑家聚會。格欄汀長得胖乎乎的，錢總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出古金幣轉到的上面去了。忽然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。

　　眾座嘩然。指責的指責，否認的否認，最后，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。

　　“你不同意搜身？”格蘭汀問。雷勃勃紅著臉說：“是的，我反對搜身。”

　　“你不否明白，拒絕搜身意味著什么？”金幣的主人不客氣地追問道。

　　“我沒有金幣，所以我不允許搜身。”雷勃回答。

　　盡管如此，搜身照樣進行。人們一個個把口袋翻開，等著搜身。但始終不見金幣出來，于是注意力轉到雷勃的身上。

　　“現在，你總不見得還堅持自己的意見吧？”格蘭汀問道。雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。

　　從此，雷勃的聲譽一落千丈，格蘭汀家的房子裝修，一位我工人在地板縫里發現了那枚光燦燦的古金幣……

　　9、找出文中的成語。（3分）

　　10、第一段友待雷勃喪失了勞動力，生活很貧苦，在文中起什么作用？

　　（3分）

　　11、當格蘭汀的金幣不見了時，人們為什么都贊成搜身？雷勃為什么不同意？（3分）

　　12、簡要概括雷勃的性格。（2分）

　　13、小說結尾給人留下了想象的余地，發揮你的想象，補寫故事的結尾。（6分）

　　(三)閱讀下面的文章，回答問題：

　　那是一九九二年八月三日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型“紅旗”轎車緊貼著我的身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車后座旁的窗簾刷地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍進了我的眼簾。啊!我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像是在詢問：同志，碰著了嗎？受傷沒有？

　　14、本段的幫事發生的時間；地點；人物；故事的起因是。（3分）

　　15、請概括這段話的大意。（3分）

　　16、用“”標出文段中的總理關心“我”的句子。（2分）

　　17、從文段中我們可以從看到一位怎樣的總理？（3分）

　　三、拓展思維(4分)

　　18、填人名，補充歇后語。

　　(1)()值春風——巧用天時(2)()進曹營——一言不發

　　(3)()上梁山——官逼民反(4)()打東江——過后賠禮

　　19、下面有四條標語，它們分別用在哪些單位或部門比較合適。

　　(1)嚴格執法，熱情服務。()

　　(2)民族振興，系于教育，教育振興，人人有責。()

　　(3)依法執法納稅，無尚光榮。()

　　(4)政治合格，作風優良，軍事過硬，保障有力。()

　　四、作文(40分)

　　以“享受的樂趣“(如讀書，和某人交流，做某件等)為題，寫一篇文章題目自擬。

　　要求：1、中心明確，層次分明，合理安排詩略。

　　2、500字左右。

                (答案在下頁)

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