第一部分命題形式

　　一命題形式的變化

　　2007、2008、2009年中考作文命題比較表

　　命題形式2007(%)2008(%)2009(%)

　　選題式　45.45　 33.6　 23

　　組合式　4.13　 4.8　 2.7

　　獨(dú)題式　50.42　 61.6　 74.3

　　2005、2006、2007年中考作文獨(dú)題式比較表

　　命題形式2007(%)2008(%)2009(%)

　　話題　 47.5　 51.9　27.2

　　材料　 13.1　 11.6　　 6.5

　　命題　 16.3　 22.0　 47.8

　　半命題　22.9　　 14.2　 18.4

　　(1)選題式與獨(dú)題式作文是近三年的主流

　　(2)獨(dú)題式作文越來越受到命題者的青睞。選題式作文的出現(xiàn)原本是為了避免學(xué)生因文題面太窄，無法將自己最擅長的一面表現(xiàn)出來的弊端，可是在實(shí)際的寫作過程中也讓不少學(xué)生彷徨于兩者間，徒費(fèi)寶貴的時(shí)間。獨(dú)題式作文只要在命題上力求做到貼近生活，人人有話可說，就能達(dá)到此目的。

　　(3)對(duì)于獨(dú)題式作文而言，話題、命題、半命題是主流，材料作文對(duì)初中生概括材料、提煉主旨有一定要求，在選題、立意上有一定的難度，學(xué)生出現(xiàn)偏題、離題、跑題機(jī)率高，更適合高中學(xué)生，因此材料作文不太可能成為命題主流。我們也不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)流行一時(shí)的話題作文也漸趨式微。話題作文曾因?yàn)橄拗粕佟⒁状蜷_學(xué)生思路面深受教師、學(xué)生歡迎。但是近幾年的實(shí)踐證明，由于主題多樣性，天馬行空式的作文增加閱卷教師評(píng)價(jià)的難度，故作文有回歸到傳統(tǒng)的命題與半命題的趨勢(shì)。

　　二2010年作文復(fù)習(xí)備考建議

　　1要吃透課標(biāo)，明確要求。

　　如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就是中考作文的“器”。“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，吃透課標(biāo)精神，復(fù)習(xí)便能達(dá)到事半功倍之效。

　　2要做到一個(gè)關(guān)注

　　關(guān)注自我成長。根據(jù)中考作文發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重“自我”和對(duì)生活獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的感悟的命題會(huì)成為中考主流。注意積累成長中經(jīng)歷的點(diǎn)滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。

　　關(guān)注社會(huì)，對(duì)社會(huì)問題能有自己的判斷與評(píng)析。

　　關(guān)注積極的人生觀和價(jià)值觀。初中階段正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)作表現(xiàn)思想變化的軌跡有很重要的意義。

　　3在作文訓(xùn)練中要突出個(gè)性，表現(xiàn)真情實(shí)感。

　　個(gè)性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點(diǎn)，有鮮活、獨(dú)特的內(nèi)容，有獨(dú)特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。真實(shí)是文章的生命，考場(chǎng)作文敢于說真話、寫真事、抒真情。弘揚(yáng)個(gè)性、感情真摯，是取得高分的重要因素。

　　4要重視書寫規(guī)范。27.2

　　材料　 13.1　 11.6　　 6.5

　　命題　 16.3　 22.0　 47.8

　　半命題　22.9　　 14.2　 18.4

　　(1)選題式與獨(dú)題式作文是近三年的主流

　　(2)獨(dú)題式作文越來越受到命題者的青睞。選題式作文的出現(xiàn)原本是為了避免學(xué)生因文題面太窄，無法將自己最擅長的一面表現(xiàn)出來的弊端，可是在實(shí)際的寫作過程中也讓不少學(xué)生彷徨于兩者間，徒費(fèi)寶貴的時(shí)間。獨(dú)題式作文只要在命題上力求做到貼近生活，人人有話可說，就能達(dá)到此目的。

　　(3)對(duì)于獨(dú)題式作文而言，話題、命題、半命題是主流，材料作文對(duì)初中生概括材料、提煉主旨有一定要求，在選題、立意上有一定的難度，學(xué)生出現(xiàn)偏題、離題、跑題機(jī)率高，更適合高中學(xué)生，因此材料作文不太可能成為命題主流。我們也不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)流行一時(shí)的話題作文也漸趨式微。話題作文曾因?yàn)橄拗粕佟⒁状蜷_學(xué)生思路面深受教師、學(xué)生歡迎。但是近幾年的實(shí)踐證明，由于主題多樣性，天馬行空式的作文增加閱卷教師評(píng)價(jià)的難度，故作文有回歸到傳統(tǒng)的命題與半命題的趨勢(shì)。

　　二2010年作文復(fù)習(xí)備考建議

　　1要吃透課標(biāo)，明確要求。

　　如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就是中考作文的“器”。“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，吃透課標(biāo)精神，復(fù)習(xí)便能達(dá)到事半功倍之效。

　　2要做到一個(gè)關(guān)注

　　關(guān)注自我成長。根據(jù)中考作文發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重“自我”和對(duì)生活獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的感悟的命題會(huì)成為中考主流。注意積累成長中經(jīng)歷的點(diǎn)滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。

　　關(guān)注社會(huì)，對(duì)社會(huì)問題能有自己的判斷與評(píng)析。

　　關(guān)注積極的人生觀和價(jià)值觀。初中階段正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)作表現(xiàn)思想變化的軌跡有很重要的意義。

　　3在作文訓(xùn)練中要突出個(gè)性，表現(xiàn)真情實(shí)感。

　　個(gè)性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點(diǎn)，有鮮活、獨(dú)特的內(nèi)容，有獨(dú)特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。真實(shí)是文章的生命，考場(chǎng)作文敢于說真話、寫真事、抒真情。弘揚(yáng)個(gè)性、感情真摯，是取得高分的重要因素。

　　4要重視書寫規(guī)范。27.2

　　材料　 13.1　 11.6　　 6.5

　　命題　 16.3　 22.0　 47.8

　　半命題　22.9　　 14.2　 18.4

　　(1)選題式與獨(dú)題式作文是近三年的主流

　　(2)獨(dú)題式作文越來越受到命題者的青睞。選題式作文的出現(xiàn)原本是為了避免學(xué)生因文題面太窄，無法將自己最擅長的一面表現(xiàn)出來的弊端，可是在實(shí)際的寫作過程中也讓不少學(xué)生彷徨于兩者間，徒費(fèi)寶貴的時(shí)間。獨(dú)題式作文只要在命題上力求做到貼近生活，人人有話可說，就能達(dá)到此目的。

　　(3)對(duì)于獨(dú)題式作文而言，話題、命題、半命題是主流，材料作文對(duì)初中生概括材料、提煉主旨有一定要求，在選題、立意上有一定的難度，學(xué)生出現(xiàn)偏題、離題、跑題機(jī)率高，更適合高中學(xué)生，因此材料作文不太可能成為命題主流。我們也不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)流行一時(shí)的話題作文也漸趨式微。話題作文曾因?yàn)橄拗粕佟⒁状蜷_學(xué)生思路面深受教師、學(xué)生歡迎。但是近幾年的實(shí)踐證明，由于主題多樣性，天馬行空式的作文增加閱卷教師評(píng)價(jià)的難度，故作文有回歸到傳統(tǒng)的命題與半命題的趨勢(shì)。

　　二2010年作文復(fù)習(xí)備考建議

　　1要吃透課標(biāo)，明確要求。

　　如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就是中考作文的“器”。“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，吃透課標(biāo)精神，復(fù)習(xí)便能達(dá)到事半功倍之效。

　　2要做到一個(gè)關(guān)注

　　關(guān)注自我成長。根據(jù)中考作文發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重“自我”和對(duì)生活獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的感悟的命題會(huì)成為中考主流。注意積累成長中經(jīng)歷的點(diǎn)滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。

　　關(guān)注社會(huì)，對(duì)社會(huì)問題能有自己的判斷與評(píng)析。

　　關(guān)注積極的人生觀和價(jià)值觀。初中階段正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)作表現(xiàn)思想變化的軌跡有很重要的意義。

　　3在作文訓(xùn)練中要突出個(gè)性，表現(xiàn)真情實(shí)感。

　　個(gè)性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點(diǎn)，有鮮活、獨(dú)特的內(nèi)容，有獨(dú)特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。真實(shí)是文章的生命，考場(chǎng)作文敢于說真話、寫真事、抒真情。弘揚(yáng)個(gè)性、感情真摯，是取得高分的重要因素。

　　4要重視書寫規(guī)范。27.2

　　材料　 13.1　 11.6　　 6.5

　　命題　 16.3　 22.0　 47.8

　　半命題　22.9　　 14.2　 18.4

　　(1)選題式與獨(dú)題式作文是近三年的主流

　　(2)獨(dú)題式作文越來越受到命題者的青睞。選題式作文的出現(xiàn)原本是為了避免學(xué)生因文題面太窄，無法將自己最擅長的一面表現(xiàn)出來的弊端，可是在實(shí)際的寫作過程中也讓不少學(xué)生彷徨于兩者間，徒費(fèi)寶貴的時(shí)間。獨(dú)題式作文只要在命題上力求做到貼近生活，人人有話可說，就能達(dá)到此目的。

　　(3)對(duì)于獨(dú)題式作文而言，話題、命題、半命題是主流，材料作文對(duì)初中生概括材料、提煉主旨有一定要求，在選題、立意上有一定的難度，學(xué)生出現(xiàn)偏題、離題、跑題機(jī)率高，更適合高中學(xué)生，因此材料作文不太可能成為命題主流。我們也不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)流行一時(shí)的話題作文也漸趨式微。話題作文曾因?yàn)橄拗粕佟⒁状蜷_學(xué)生思路面深受教師、學(xué)生歡迎。但是近幾年的實(shí)踐證明，由于主題多樣性，天馬行空式的作文增加閱卷教師評(píng)價(jià)的難度，故作文有回歸到傳統(tǒng)的命題與半命題的趨勢(shì)。

　　二2010年作文復(fù)習(xí)備考建議

　　1要吃透課標(biāo)，明確要求。

　　如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就是中考作文的“器”。“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，吃透課標(biāo)精神，復(fù)習(xí)便能達(dá)到事半功倍之效。

　　2要做到一個(gè)關(guān)注

　　關(guān)注自我成長。根據(jù)中考作文發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重“自我”和對(duì)生活獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的感悟的命題會(huì)成為中考主流。注意積累成長中經(jīng)歷的點(diǎn)滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。

　　關(guān)注社會(huì)，對(duì)社會(huì)問題能有自己的判斷與評(píng)析。

　　關(guān)注積極的人生觀和價(jià)值觀。初中階段正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)作表現(xiàn)思想變化的軌跡有很重要的意義。

　　3在作文訓(xùn)練中要突出個(gè)性，表現(xiàn)真情實(shí)感。

　　個(gè)性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點(diǎn)，有鮮活、獨(dú)特的內(nèi)容，有獨(dú)特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。真實(shí)是文章的生命，考場(chǎng)作文敢于說真話、寫真事、抒真情。弘揚(yáng)個(gè)性、感情真摯，是取得高分的重要因素。

　　4要重視書寫規(guī)范。：發(fā)揮聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談感悟

　　無論哪一類材料作文，考生都需要借助聯(lián)想聯(lián)系生活，來談自己由材料獲得的感悟。例如2007年山西省中考作文試題給出的材料大意是，某報(bào)征求“從倫敦到羅馬最短的道路是什么”的答案，從地理位置上找尋答案的都沒有入選，獲獎(jiǎng)的答案是“一個(gè)好朋友”。這則材料可以引出我們?cè)S多的聯(lián)想：它會(huì)讓我們聯(lián)想到尋找答案的方式或者解決問題的癥結(jié)往往需要我們打破常規(guī)的思維，它會(huì)讓我們想到友誼的珍貴、朋友的重要，它會(huì)讓我們想到愛因斯坦的相對(duì)論……然后同學(xué)們根據(jù)你聯(lián)想的事物或者道理再聯(lián)系實(shí)際生活即可。

　　滿分要訣3：挖掘材料深意，提出深刻觀點(diǎn)

　　對(duì)于材料作文，光是就事論事很難得到高分，同學(xué)們必須透過字面去理解其中深含的比喻義或者象征意義，這樣才能寫出內(nèi)容豐富、立意深刻的作文。例如2007年山東濰坊中考試題給出材料的大意是，一顆沙粒在蚌殼里經(jīng)歷了孤獨(dú)、寂寞和同伴的嘲笑，終于變成價(jià)值連城的珍珠。這是一則寓言類材料，它不只是講述了一個(gè)有趣的故事，當(dāng)我們往深處挖掘時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事還有許多深層的寓意：成功者必須能夠忍受孤獨(dú)和寂寞，貪圖安逸是做不出什么成就的;我們不要只看到成功花兒的芬芳，更要看到它成長的艱辛;天將降大任于斯人也，必先苦其心志……。同學(xué)們從這些寓意里選出一則作為論點(diǎn)進(jìn)行論述即可。

　　另外還需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要閱讀的材料，因此材料作文不僅考查你的寫作能力，同時(shí)還考查你的閱讀能力以及分析、提煉、聯(lián)想等能力。所以寫好材料作文，只靠上面的幾點(diǎn)技法是不夠的，同學(xué)們還要注意綜合提高各方面的語言素養(yǎng)。

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