日前，英國(guó)貝勒比斯學(xué)院校長(zhǎng)、劍橋數(shù)學(xué)碩士Paul應(yīng)廣之旅海外咨詢服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，來到廣州為中學(xué)生們上了一節(jié)富有趣味性的英語數(shù)學(xué)課，吸引了不少中學(xué)生及家長(zhǎng)。Paul挑選了具有代表性的數(shù)學(xué)理論點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松愉快。而課后不少學(xué)生反映，英語數(shù)學(xué)課原來很有趣味性，與老師的互動(dòng)也很強(qiáng)烈，并沒有想象中那么難。

　　Paul表示，與中國(guó)的數(shù)學(xué)課堂不同的是，西方的數(shù)學(xué)課堂主要采取小班教學(xué)，在課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性很強(qiáng)。為了讓學(xué)生能更集中注意力上課，老師通常會(huì)不間斷地向?qū)W生提出很多問題，啟發(fā)學(xué)生們的思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體會(huì)到樂趣。

　　為了保證課堂教學(xué)效率，他們注重運(yùn)用各種輔助手段來講解，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。例如，運(yùn)用電腦自動(dòng)生成立體幾何的圖像，幫助學(xué)生快速理解。甚至購置昂貴的教學(xué)軟件，幫助學(xué)生們更加容易理解教學(xué)內(nèi)容。

　　作為西方學(xué)校的校長(zhǎng)，Paul表示他更喜歡富有求知欲和探索精神的學(xué)生，而不僅僅注重于他們的語言水平。他認(rèn)為語言水平可以提高，但是求知欲和探索的精神是難能可貴的。

　　Paul鼓勵(lì)廣州學(xué)生報(bào)考英國(guó)名校，類似牛津和劍橋這樣的名校其實(shí)并不是那么遙不可及。很多中國(guó)學(xué)生在適應(yīng)語言環(huán)境后，經(jīng)過自己的努力，上名校的機(jī)會(huì)非常大。如去年在該校取得第一名的就是中國(guó)學(xué)生，他當(dāng)時(shí)拿了7個(gè)A，成功被劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。

　　Paul表示中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好、天賦高，但他們最大的劣勢(shì)就是語言問題。為了讓中國(guó)學(xué)生盡快適應(yīng)英語課堂，學(xué)校在他們進(jìn)入正式的學(xué)術(shù)課之前會(huì)根據(jù)他們的語言水平設(shè)置一定時(shí)段的純語言課程，直到他們的語言水平足以適應(yīng)英語的學(xué)術(shù)課。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上要多向老師提問，多參加各類數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，加入數(shù)學(xué)俱樂部等。

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