2010年中考語(yǔ)文閱讀沖刺加油站8(精選巧練、百試無(wú)難)

　　考點(diǎn)加油

　　1、關(guān)于人物：

　　(1)明確小說(shuō)主人公：最能表現(xiàn)主題的人物。

　　(2)刻畫(huà)人物的方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌描寫(xiě);

　　(3)人物刻畫(huà)方法的作用：通過(guò)( )描寫(xiě)，揭示( )生活狀況，生動(dòng)傳神的表現(xiàn)了誰(shuí)的什么特點(diǎn)(性格)，抒發(fā)……情感。

　　描寫(xiě)的角度——正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

　　從感覺(jué)方面，描寫(xiě)可分為視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。

　　2、環(huán)境描寫(xiě)的作用：

　　①自然環(huán)境：A、渲染------氣氛，

　　B、烘托了-----心情(心理、性格)

　　C、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　　②社會(huì)環(huán)境：交代了當(dāng)時(shí)-------的社會(huì)背景。

　　3、劃分情節(jié)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

　　4、概括類(lèi)題：

　　①概括故事情節(jié)：(誰(shuí)+做了什么+結(jié)果)

　　②概括主題思想：①通過(guò)----事件，贊揚(yáng)(批判)了------，抒發(fā)了……情感。

　　5、記敘的順序及線(xiàn)索：

　　①順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

　　②線(xiàn)索：(A)以時(shí)間推移為線(xiàn)索

　　(B)以空間轉(zhuǎn)移為線(xiàn)索

　　(C)人線(xiàn)、事(發(fā)展)線(xiàn)、物線(xiàn)、感情(變化)線(xiàn)

　　③如何尋找線(xiàn)索：(A)看題目 (B)反復(fù)出現(xiàn)的人或物

　　6、寫(xiě)作手法：欲揚(yáng)先抑、托物言志、借景抒情、以小見(jiàn)大、懸念、襯托、對(duì)比、鋪墊、照應(yīng)、象征。

　　(1)對(duì)比(反襯)：通過(guò)……和……對(duì)比，突出人物的…………性格(品質(zhì));

　　(2)欲揚(yáng)先抑使文章一波三折、跌宕起伏;

　　(3)設(shè)置懸念使文章引人入勝;

　　(4)鋪墊照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)渾然一體、水到渠成;

　　(5)象征使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻;

　　(6)以小見(jiàn)大小處著眼反映深刻主題。

　　7、 關(guān)鍵語(yǔ)句的含義：扣住中心，結(jié)合上下文。

　　8、語(yǔ)言賞析：要把握語(yǔ)言賞析的切入點(diǎn)。

　　抓關(guān)鍵詞。特別是動(dòng)詞、形容詞，生動(dòng)傳神的突出人物的………特點(diǎn)或事物的………特征,抒發(fā)……情感。

　　抓主旨句。點(diǎn)明 中心，或表達(dá) 感悟。耐人尋味、內(nèi)涵豐富。

　　抓修辭句：一定要寫(xiě)出運(yùn)用修辭的作用。

　　抓感情或哲理深刻的句子。揭示………的情感或表達(dá)………的深層含義。耐人尋味、內(nèi)涵豐富。

　　9、聯(lián)系生活，談感受類(lèi)開(kāi)放性試題。

　　圍繞文中反映的主題去談。語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美。聯(lián)系實(shí)際)。

　　10、一句(段)話(huà)在開(kāi)頭、中間、末尾的作用分析。

　　注意兩個(gè)角度：內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上.

　　(1)開(kāi)頭

　　內(nèi)容上:①開(kāi)篇點(diǎn)題:②抒發(fā)……情感

　　結(jié)構(gòu)上:①引出下文②統(tǒng)領(lǐng)下文③設(shè)懸念,引人入勝(4)為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

　　(2)在結(jié)尾(也是議論、抒情句的作用)

　　內(nèi)容上：(A)點(diǎn)明………中心 ， 深化中心。

　　(B)突出人物……思想品質(zhì)(或情感)。

　　結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。

　　(3)在中間：

　　結(jié)構(gòu)上：①承上啟下(過(guò)渡)作用。②為后文的故事情節(jié)埋下伏筆(或做鋪墊)

　　內(nèi)容上：概括本段內(nèi)容。

　　11、修辭及作用：

　　比喻：生動(dòng)、形象的寫(xiě)出了………

　　擬人：生動(dòng)形象的描寫(xiě)………，把事物寫(xiě)活了。

　　排比：加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和感情表達(dá)。

　　反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，加深感情。

　　設(shè)問(wèn)：提醒注意，引導(dǎo)思考，使文勢(shì)有變化、起波瀾。

　　夸張：引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

　　對(duì)偶：句式整齊，勻律和諧。

　　反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了………。

　　12、表達(dá)方式：

　　記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。

　　13、人稱(chēng)的作用：

　　第一人稱(chēng)：真實(shí)、親切，便于抒發(fā)情感。

　　第二人稱(chēng)：直抒胸臆，使人親切。

　　第三人稱(chēng)：行文自由靈活，不受時(shí)空限制。

　　14、合理想象人物的表現(xiàn)類(lèi)題。

　　1、 用第一人稱(chēng)。

　　2、 想象要合理：

　　①符合上下文故事情節(jié) ②符合人物思想行為及其必然發(fā)展。

　　15、記敘的要素：包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　16、記敘文的詳略及作用。

　　情節(jié)、場(chǎng)面詳寫(xiě)的作用：能突出表現(xiàn)文章主旨。

　　17、記敘文中的抒情有兩種：一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情;一種是寓情于事或托物抒情，叫間接抒情。

　　現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

　　(一)一英尺母愛(ài) 王悅(編譯)

　　就在我11歲生日前不久，醫(yī)生在媽媽身上發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞。我知道癌癥是一種很?chē)?yán)重的病，外祖母就是得癌癥去世的。但媽媽說(shuō)她只需要去醫(yī)院住一段時(shí)間，雖然身體會(huì)比較虛弱，會(huì)掉很多頭發(fā)，但她會(huì)慢慢好起來(lái)的，讓我們不用擔(dān)心。

　　一天下午，媽媽把我和7歲的妹妹茉莉叫進(jìn)臥室，“請(qǐng)你們?yōu)閶寢屪鲆患�事，好不�?”“是幫您準(zhǔn)備去醫(yī)院用的東西嗎?”我知道她明天就要開(kāi)始化療了。但媽媽搖搖頭，她抱住我和妹妹，在每人的額頭上親了一下，然后站起身端詳著鏡子里的自己。雖然穿著運(yùn)動(dòng)褲和寬大的T恤衫，媽媽仍然是個(gè)美女，尤其是那一頭栗色的長(zhǎng)發(fā)，柔軟光滑，足有一英尺長(zhǎng)，讓我和妹妹羨慕不已。

　　“我想請(qǐng)你們?yōu)槲依戆l(fā)。”媽媽把梳妝臺(tái)上的剪刀遞給我。“什么?給您理發(fā)?”我大吃一驚。雖然只有11歲，但我也知道沒(méi)人會(huì)讓小孩子為自己理發(fā)。尤其是媽媽?zhuān)�她�?duì)頭發(fā)非常愛(ài)惜，平時(shí)都去城里最高級(jí)的發(fā)廊打理頭發(fā)。我拿起一綹媽媽的頭發(fā)，放在剪刀中間，“您確定嗎?”

　　“確定，請(qǐng)動(dòng)手吧。”媽媽調(diào)皮地一笑，“我需要理發(fā)。”雖然我平時(shí)最喜歡擺弄芭比娃娃的頭發(fā)，但剪真人的頭發(fā)，這可是頭一回。我有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)兒緊張，慢慢地合上剪刀把，銀色的刀片“咔嚓”一聲合攏，一綹頭發(fā)悄無(wú)聲息地落在地上。不一會(huì)兒，茉莉也加入發(fā)型師的隊(duì)伍。咔嚓，“哎呀，太短了!”“沒(méi)關(guān)系，很好看，哈哈。”咔嚓，“糟糕，又剪短了，嘻嘻……”臥室里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，地上的頭發(fā)也越來(lái)越多。等我們完工的時(shí)候，媽媽的頭發(fā)只剩下兩三英寸，她像是剛跟割草機(jī)打了一場(chǎng)敗仗。但媽媽對(duì)著鏡子哈哈大笑，摟著我們說(shuō)：“謝謝，寶貝們，我太愛(ài)這個(gè)發(fā)型了，看起來(lái)就像搖滾明星蒂娜•特納。”我們?nèi)齻�(gè)人抱在一起笑個(gè)不停。自從媽媽病了以后，家里已經(jīng)很久沒(méi)有這樣響亮的笑聲了。

　　晚上爸爸看到媽媽的樣子嚇了一跳，“親愛(ài)的，你的頭發(fā)怎么了?”媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“哦，我讓杰西和茉莉剪的。反正化療以后頭發(fā)也會(huì)掉光，不如先讓孩子們開(kāi)心一下。”我當(dāng)時(shí)還太小，對(duì)這段對(duì)話(huà)并沒(méi)有在意。

　　現(xiàn)在，我也是一個(gè)母親了。回想起那個(gè)冬季的下午，我終于明白媽媽是個(gè)多么了不起的女性。面對(duì)病痛和死亡，她首先想到的是讓女兒們開(kāi)心。為了逗我們一笑，她毫不猶豫地獻(xiàn)出了最后一件可以奉獻(xiàn)的東西。

　　(選自《青年博覽》)

　　1.用自己的話(huà)概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

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　　2.給媽媽理發(fā)時(shí)，“我有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)兒緊張”，你怎樣理解“我”的“興奮”?

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　　3.文中劃波浪線(xiàn)的句子說(shuō)明什么?

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　　4.仿照例句，從文中任選一句并針對(duì)句中的某個(gè)詞語(yǔ)作批注。

　　例句：但媽媽對(duì)著鏡子哈哈大笑，摟著我們說(shuō)：“謝謝，寶貝們，我太愛(ài)這個(gè)發(fā)型了，看起來(lái)就像搖滾明星蒂娜•特納。”

　　批注：“哈哈大笑”一詞，是一位母親對(duì)孩子失敗的理發(fā)的安慰，她希望通過(guò)這種方式，在自己生命的最后時(shí)光里，給孩子們帶來(lái)一點(diǎn)快樂(lè)。

　　選句：___________________________________

　　批注：___________________________________

　　5.題目“一英尺母愛(ài)”有什么含義?談?wù)勀銖倪@篇文章中得到的感想或收獲。

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　　(二)飄舞的碎布 寧瓦

　　他是一名貨運(yùn)司機(jī)，年前的一個(gè)月，準(zhǔn)備跑完這最后一趟就回家過(guò)年。6歲的兒子鬧著要和他一起去南方，他答應(yīng)了。

　　他開(kāi)了三天兩夜的車(chē)，終于到了南方的城市。帶著兒子買(mǎi)了一身衣服和一些年貨，然后驅(qū)車(chē)往家走。新聞廣播不停地說(shuō)，南方的很多城市遭遇了罕見(jiàn)的暴雪。他的心擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。

　　他的車(chē)剛?cè)氚不眨�就被從高速公路上趕了下來(lái)。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進(jìn)國(guó)道，但國(guó)道也被積雪封住了。他在國(guó)道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開(kāi)始后悔帶兒子出來(lái)，兒子也哭鬧起來(lái)：“爸爸，我要回家!這里太冷了!”兒子的臉被凍得有些發(fā)白，車(chē)上空調(diào)早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開(kāi)這里，不能把兒子凍壞。他問(wèn)了好多路上的司機(jī)，終于打聽(tīng)到附近的深山有一條老山路，可以走出這個(gè)冰天雪地的地方。

　　于是，他出發(fā)了，開(kāi)車(chē)沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個(gè)漆黑的夜，雪越來(lái)越大，他完全是憑著多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)往前開(kāi)，開(kāi)得極慢極慢……

　　“砰……”車(chē)猛地一震，陷入了一個(gè)塌方的深坑里。他下意識(shí)地掏出手機(jī)看，天啊，居然沒(méi)有信號(hào)!他想，這里的電網(wǎng)一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車(chē)前的道路上徘徊著。

　　天亮后，他到周?chē)�去探路，希望能看到一個(gè)村莊或者一戶(hù)人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車(chē)?yán)铮�忍著疼安慰恐慌的兒子，然后默默地祈禱。整整一天，都沒(méi)有一輛車(chē)從這里經(jīng)過(guò)。

　　又是一個(gè)無(wú)眠夜，他決定走出去，找到人來(lái)救自己和兒子。干糧被兒子吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)，而他，已經(jīng)一天多沒(méi)有吃東西了。

　　早上，他決定獨(dú)自上路，他要兒子待在車(chē)?yán)铮�乖乖地等他回�?lái)。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車(chē)窗前張望。他扭頭繼續(xù)前行，再也沒(méi)有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見(jiàn)。

　　他走過(guò)一個(gè)彎道，開(kāi)始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹(shù)的枝頭。

　　他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那時(shí)，自己是否還有力氣回去救兒子就說(shuō)不定了。他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過(guò)一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標(biāo)記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開(kāi)，一條一條被撕下來(lái)。先是外套的另一只袖子，之后從夾層剖開(kāi)，一條條撕下來(lái)。再后來(lái)，就是羊毛衫。

　　他拖著受傷的腳，不知道走了多遠(yuǎn)，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒(méi)有了。

　　他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻;他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當(dāng)他再走了一段路之后，卻堅(jiān)定地脫下內(nèi)衣，將袖子撕開(kāi)。

　　他感覺(jué)幾乎沒(méi)有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當(dāng)他又一次攀上一個(gè)山頭時(shí)，猛然聽(tīng)到那熟悉的汽車(chē)?yán)�叭聲。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺(jué)不到了……

　　當(dāng)正在疏通公路的武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身只穿著一條短褲的男人出現(xiàn)在面前時(shí)，他們都驚呆了。還沒(méi)來(lái)得及扶住這個(gè)男人，他就倒下了。

　　戰(zhàn)士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔(dān)架抬著往回走，沿著路上的標(biāo)記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰(zhàn)士眼中就有淚光在閃動(dòng)。當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來(lái)，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問(wèn)他：“爸爸，你的衣服怎么不見(jiàn)了?”他笑著回答說(shuō)：“撕掉了，過(guò)年了，爸爸也想穿新衣服了!”他的話(huà)音剛落，山野里回蕩起一陣笑聲，只是所有人的眼中都盈滿(mǎn)了淚花。

　　(選自《青年文摘》)

　　1.試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這個(gè)故事。

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　　2.“天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。”這句話(huà)矛盾嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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　　3.天氣那么寒冷，他為什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的話(huà)回答并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

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　　4.文章最后一段，大家都在笑，又為什么“眼中都盈滿(mǎn)了淚花”?

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　　5.文章是從哪些方面刻畫(huà)這位父親的形象的?舉例說(shuō)明。

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　　6.請(qǐng)仿照下列句子寫(xiě)一段連貫的話(huà)。

　　如果說(shuō)母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;那么父愛(ài)就是______，__________。

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