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3.cannot emphasize the importance of ~~~ too much。 （再怎么強調。。。的重要性也不為過。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much。 我們再怎么強調保護眼睛的重要性也
2025-04-08
2.Nothing is + er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education。 沒有比接受教育更重要的事。 Nothing is more important than to potect
2025-04-08
1.the+est+名詞+（that）+主詞+have ever+seen（known/heard/had/read，etc） ~~~ the most+形容詞+名詞+（that）+主詞+have ever+seen （known/heard/had/read， etc） Helen is the most beautiful girl that I
2025-04-08
五. 抓住零散時間進行記憶，同時要做到 五到 1. 腦到 背單詞時肯定要想著，不能開小差。 2. 眼到 仔細觀察單詞的寫法 3. 口到 口里要念著單詞 4. 耳到 聽著自己的讀音 5. 手到 用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞
2025-04-07
四. 聯想記憶來記單詞 1. 對比聯想記憶： 同義詞：study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜
2025-04-07
三. 音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。 如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是 桔子 ；作形容
2025-04-07
二. 分音節記憶 單詞不論長短，如果從第一個字母背到最后一個字母，是很難記憶的。如：information（信息），共11個字母組成，可以把它 大卸八塊 ，分音節記憶就會很容易，in-for-ma-tion；再如：congratulation（
2025-04-07
一. 按讀音記憶單詞 實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如： 1. 按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。 bag: cat, map, sad; /?/ cake: name
2025-04-07
1.主語：句子所陳述的對象。 2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。 3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。 4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系
2025-04-03
5. 主語 + 系動詞+ 表語 (即 主系表 句型) 這一句型用以說明 某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態 。漢語的 是 字結構屬于這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand,
2025-04-03
4. 主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語 (即 主謂賓賓補 句型) 這一句型說明 某人或某物要求(使、讓)某人做什么 或 某人感覺某人或物怎么樣 。 例：He asked her to go there. 分析： he (主語) asked (謂語動作) her
2025-04-03
3. 主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語 (即 主謂雙賓 句型) 這一句型英漢語序結構相同，說明 某人為誰(間接賓語為人)做某事 ，或者說 某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物 。 例：Our
2025-04-03
2. 主語 + 謂語 + 賓語 (即 主謂賓 句型) 這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明 某人或某物做什么事情 ，或者說 某人或某物發出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物 。 例：I study English. 分析： I (
2025-04-03
1. 主語 + 謂語 (即 主謂 句型) 這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明 某人或某物如何動作 ，或者說 某人或某物自身怎樣運動 。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析： they (主語) arrived (謂
2025-04-03
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 1: instruction n.指示，命令 instruct v.指導 instructive adj.指導性的 2: double v.加倍，是 的兩倍 double adj.兩倍的，加倍的 3: graduate v.畢業，
2025-03-16
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