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2011中考第二次質量檢測正在進行，家長都在忐忑不安中，期待孩子能夠考出理想的成績。中考數學是歷年 拉分 科目，很多學生與自己心儀的高中失之交臂，主要原因就是數學 失手 。那如何能夠讓平時的考試 失手 現象，
2017-12-15
知己知彼才能百戰百勝！只有了解了閱卷老師的評卷標準，制定相應的答題技巧，就能輕松地取得高分！ 上周，一位資深教研顧問參加了西城區的教研大會，會上中考原命題人、區教研組組長向內部核心老師透露了今年的中
2017-12-15
數學試卷中不是會做的題目就一定能得到分，如何將 會做 轉化為 得分 呢？ 要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現 會而不對 對而不全 的
2017-12-15
三大方法讓你茅塞頓開： 1、排除法。是根據題設和有關知識，排除明顯不正確選項，那么剩下唯一的選項，自然就是正確的選項，如果不能立即得到正確的選項，至少可以縮小選擇范圍，提高解題的準確率。排除法是解選
2017-12-15
填空題與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點，即題目短小精干，考查目標集中明確，答案唯一正確，答卷方式簡便，評分客觀公正等。但是它又有本身的特點，即沒有備選答案可供選擇，這就避免了
2017-12-15
關于壓軸題 對中考數學卷，壓軸題是考生最怕的，以為它一定很難，不敢碰它。其實，對歷年中考的壓軸題作一番分析，就會發現，其實也不是很難。這樣，就能減輕做 壓軸題 的心理壓力，從中找到應對的辦法 。 壓軸
2017-12-15
學生害怕 壓軸題 ，恐怕與 題海戰術 有關。中考前，盲目地多做難題是有害的。從外省市中考卷或從前幾年各區模擬考卷中選題時，特別要留意它是否超出今年中考的考查范圍。有關部門已明確，拓展ii的教學內容不屬于今
2017-12-15
解壓軸題，要注意它的邏輯結構，搞清楚它的各個小題之間的關系是 平列 的，還是 遞進 的，這一點非常重要。如去年第25題的(1)、(2)、(3)三個小題是平列關系，它們分別以大題的已知為條件進行解題，(1)的結論與(2)的
2017-12-15
由易到難。試題的難度一般按題目順序逐漸遞增，所以答題時要從頭做起，不要因為后面大題目占的分數多，就先做后面的題目，這樣往往容易把自己難祝遇到不會做的題，要敢于暫時 放棄 ，調整好心態，改做下面的題，切
2017-12-15
策略一：整理教材中的概念。仔細閱讀《2008年初中畢業和升學考試說明》，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶，特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯
2017-12-15
考生問：在考試時應當怎樣答題? 答：很多考生在考試時，由于答題策略不對嚴重影響了發揮。考生在考試時應當先從最簡單的考題開始答，最后答最難的題。答題時應先答最會做的考題，拿不準答案的考題放在后面。在
2017-12-15
配方法：所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數學中一種重
2017-12-15
等(面或體)積法：平面(立體)幾何中講的面積(體積)公式以及由面積(體積)公式推出的與面積(體積)計算有關的性質定理，不僅可用于計算面積(體積)，而且用它來證明(計算)幾何題有時會收到事半功倍的效果。運用面積(體積
2017-12-15
反證法：反證法是一種間接證法，它是先提出一個與命題的結論相反的假設，然后，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反
2017-12-15
待定系數法：在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數，而后根據題設條件列出關于待定系數的等式，最后解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系，從而解答數學
2017-12-15
客觀性題的解題方法：選擇題是給出條件和結論，要求根據一定的關系找出正確答案的一類題型。選擇題的題型構思精巧，形式靈活，可以比較全面地考察學生的基礎知識和基本技能，從而增大了試卷的容量和知識覆蓋面。
2017-12-15
保持高度自信和旺盛斗志。 在保證充足休息的同時，重點背記認為可能會考的內容，也可以模擬中考考卷進行訓練，以增強應考自信心。一定要回歸考試說明，回歸課本要求，回歸近幾年的中考試題�？荚囌f明是命題專家編
2017-12-15
下面通過實例介紹常用方法。 (1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發，運用概念、公式、定理等進行推理或運算，得出結論，選擇正確答案，這就是傳統的解題方法，這種解法叫直接推演法。 (2)驗證法：由題設找
2017-12-15
1、審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞才能從中獲取盡可能
2017-12-15
慎做容易題，保證全部對；穩做中檔題，一分不浪費；巧做較難題，力爭得滿分。也就是把該拿下的分數全部拿下來。 因此，建議在做選擇題時要用直接法、間接法、形數結合、特殊值排除或者驗證等各種方法并用。 對
2017-12-15
充分利用平時堅持使用的 病例卡 。 相當一部分學生存在會做的題做錯的現象，特別是基礎題。究其原因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列
2017-12-15
總的時間分配因人而異，比如選擇和填空題，對于中檔水平以下的同學可以適當多用一點兒時間，在這個地方盡可能的拿分。 對于水平比較高的同學，選擇和填空題不能費時太多，不然解答大題就會感到時間緊張。但總的原
2017-12-15
對應 的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數 1 ，將兩只眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數 2 ； 隨著學習的深入，我們還將 對應 擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等
2017-12-15
大千世界， 數 與 形 無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。 初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究 數 的，幾何是研究 形 的。但是，研究代數要借助
2017-12-15
數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是 方程 。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速
2017-12-15
該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下，小學的加、減、
2017-12-15
具體解題時，一定要認真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。一道題和一類題之間有一定的共性，可以想想這一類題的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與
2017-12-15
在考試中，總是看見有些同學的試卷出現許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數學題都不是一眼就能看出它的
2017-12-15
在老師講新課前，能不能運用自己所學過的已掌握的舊知識去預習新課，結合新課中的新規定去分析、理解新的學習內容。 由于數學知識的無矛盾性，你所學過的數學知識永遠都是有用的，都是正確的，數學的進一步學習只
2017-12-15
在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂 溫故而知新 。 因此說，數學是一門能自學的學科，自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。 我們在課堂上聽老師講解
2017-12-15
總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目 閱讀文章 看清文章后面的試題 按試題要求回
2017-12-15
描寫方法及其作用 （五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。） A、人物描寫及其作用 類型：語言、動作、神態、心理、外貌描寫，人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格） B、景物描寫在記敘文
2017-12-15
詞語的調換 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？/一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？ 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 副詞（如都，大都，
2017-12-15
如何賞析詩文中所喜歡的句子： 1、從修辭手法上分析；（修辭的作用） 2、從該句在文中的作用；（點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛) 3 從語言風格上（豪放、婉約??） 4、從用語、遣詞準確傳神巧
2017-12-15
記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體會 關鍵句子主要包括五個方面： ①點明題旨的句子； ②描寫、議論、抒情的句子； ③總結全文的句子； ④引用的句子； ⑤起承轉合的句子。 理解關鍵句子主要是指能
2017-12-15
常見的敘述順序 1.敘述類型： 順敘：按事情的發生、發展和結局的順序寫。如：《一面》，文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經過，表現了魯迅關 心勞動人民、關心進步青年的思想，并突出了 一面 給我的鼓舞。
2017-12-15
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