最近一段時間的周末，北京市各初中正在進行中招體育加試，在東城區的考場，考生小宋的媽媽焦急地在場外等待，她一邊著急，一邊抱怨：“總說學生體質不好，難道1000米得到滿分就意味著體質好了？”

　　和小宋媽媽有同感的家長還不在少數，家長們圍在一起探討的話題不是孩子應不應該鍛煉，而是應該鍛煉什么項目，考什么項目。一位家長說：“我兒子就喜歡游泳，他只要有空就去游泳館游泳，我覺得他的體質沒什么問題。但他跑1000米肯定拿不到高分。在體育考試上丟掉分數，我覺得挺可惜的。”甚至還有少數學生家長認為，體育加試根本沒必要，為了應付考試，學生耽誤了不少學習時間。

　　毛振明博士是北京師范大學體育學院的院長，也是學生體育和體質方面的專家，他曾在教育部體衛司工作過，參與了現行中招體育加試科目和標準的制定工作。

　　毛振明認為：“其實，把體育放到應試教育的行列中，這本身就是一個沒有辦法的辦法，現在中招體育加試標準的確有待完善。但考慮到大部分學生體質下降的問題迫在眉睫，只能維持現有的考試科目。”

　　對于備戰體育考試耽誤時間的說法，毛振明認為是“無稽之談”，“體育對學習有促進作用，根本不會影響學習”。

　　現行體育考試標準最容易操作

　　張建中是東城區唯一一位體育特級教師，他也是東城區中招體育考試的總負責人。他認為，如果不用現行標準，而是憑學生興趣來選擇體育考試科目，在操作和考試評定上有很大難度：“如果讓喜歡打籃球的學生打一場比賽進行測評，該用什么樣的標準去打分呢？所以，目前的考試科目是最好操作的。”

　　北京某中學的劉老師承認，學生在備戰體育加試時的確“挺頭疼”的，很多學校也根本無法開展，“1000米和800米跑步實在太枯燥了。學生對體育的需求五花八門，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球，還有的喜歡跆拳道等項目，但據我了解，北京市很多中學根本沒有這個條件。我們學校連1000米訓練的場地都無法解決，以前都是在胡同里練跑步。即便國家以后可以安排其他項目的體質測試，我們的教學條件也很難達到訓練要求。所以，安排現在的考試科目，對學校、對考官來說都很好操作。”

　　毛振明則認為，就算是現行標準存在問題，也要堅持下去，“如果沒有體育加試，很多中學在初中二、三年級階段就會取消體育課。沒有了體育課，學生的體質就更加得不到保障，甚至會每況愈下，長大以后很可能成為家庭和社會的負擔。”

　　學生家長需要轉變思路

　　雖然體育加試讓學生和家長備感頭疼，但是學生的體質差的問題已經慢慢好轉，毛振明說：“剛開始實行中考體育加試的時候，我在北京考場看到很多孩子一下跑道臉色蒼白，還有人哇哇直吐，這種現象很普遍。但是到了第二年，情況就得到了好轉。看來，只要這些學生抽出時間參與鍛煉，體質差的問題就能得到扭轉。”

　　毛振明認為：“從調研的情況來看，只要學生按時上體育課，按照要求每天鍛煉1小時，90%的學生能得到28分。如果家長還讓孩子天天熬夜，然后讓孩子胡吃海塞，不給他們足夠的鍛煉時間，他肯定無法通過考試。”

　　對于家長抱怨學生“備戰”體育加試浪費了學習時間的說法，毛振明認為，這是家長的一大誤區：“我們的口號是‘8減1大于8’，這個道理很簡單，從每天8小時學習或工作時間里抽出1個小時參加鍛煉，身體狀況就會得到改觀，精力就會很充沛，思維也會變得非常活躍，會大大提高學習的質量。”

　　張建中老師非常同意這個觀點，他還舉了一個例子：“北京五中是重點學校，學生的學習成績普遍非常好，該校80%的學生能在體育加試中得到滿分，所以說，備戰體育加試根本不會影響學習，還對學習有促進作用。”

　　“體育加試不能減少，但目前只能執行現有標準。”毛振明說，“這個問題已經得到了中央的高度重視，不久的將來，一定會提高和完善大中小學的體育加試的考試標準。” 　　

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