在備考過程中，2006年畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。近日，記者走近他們，向他們“取經(jīng)”。去年中考，我市800分以上的學(xué)生有40多人。記者的采訪對象中，除了中考狀元，還有700多分的學(xué)生，他們身上還有另外一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們是從鎮(zhèn)區(qū)初中或普通初中脫穎而出的。

　　羅琦婷---“要掌握好考試時(shí)間”(分?jǐn)?shù)785分，現(xiàn)就讀于中山紀(jì)念中學(xué))

　　“一定要掌握好考試時(shí)間。”初中畢業(yè)于北區(qū)中學(xué)的羅琦婷說。“追著跑會慌，不夠時(shí)間做題也慌。”為了不慌，羅琦婷建議，一定要對時(shí)間有所分配。

　　考試前的一段時(shí)間，羅琦婷認(rèn)為要回歸課本，“該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了。”因?yàn)檎�治考試是開卷形式，她有自己的一套做法，就是對各個(gè)話題的資料列出相關(guān)的索引，如此可以對各話題所處的位置了如指掌，一看到題目，就知道此題目相關(guān)的資料在哪里。

　　孫曉驊---“考完一科立刻準(zhǔn)備下一科”(分?jǐn)?shù)781分，現(xiàn)就讀于市一中)

　　去年，考完語文后，孫曉驊心里咚了一下，覺得考砸了。“還好，最后父母安慰我，我們聊了一兩句話，我就回房復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。”

　　“幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)自認(rèn)為語文考得不好的心情沒有影響我下面5科的考試心情。”孫曉驊說，“不然那就太冤枉了。”原來，她自認(rèn)為考得最不好的語文科目卻是成績最好的一科。所以，不要對考試結(jié)果有任何的假想，考完就將所有該科的東西拋之腦后，包括中考試卷。

　　史佳夢---“給自己定一個(gè)目標(biāo)”(2006年中考狀元，分?jǐn)?shù)899分，現(xiàn)就讀于中山紀(jì)念中學(xué))

　　“我中考前幾天都是請假在家玩。”當(dāng)記者詢問這個(gè)中考狀元臨考前如何沖刺時(shí)，她如此告訴記者。“主要是想讓自己放松。”

　　像大部分狀元一樣，她說：“我沒想過自己會是狀元，那并不是我給自己定的目標(biāo)。”

　　教導(dǎo)過史佳夢的劉老師曾經(jīng)說過，她是素質(zhì)教育的成功示范。一向都不死讀書，成績很好的她在考前給自己定了一個(gè)相對于中考狀元來說較小的目標(biāo)―――拿獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“初三以來，一直都是復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)。”所以，當(dāng)史佳夢請假的那一刻，“我覺得該學(xué)的都學(xué)了，該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，沒什么牽掛，剩下的是臨場發(fā)揮。”

　　史佳夢認(rèn)為，考試前一定要有明確的目標(biāo)，雖然要有自信，但不能因?yàn)橹�前自己成績好而掉以輕心，“不要自信心爆膨。”

　　據(jù)了解，對于中考中開卷考試的政治，史佳夢也將其部分內(nèi)容背了下來，“試場上就比較熟悉，做題可以比較快。”另外，她透露一個(gè)小秘訣，考前可以多看一些時(shí)事評論性文章，增加自己的“政治語感”，還可做到用詞規(guī)范，閱卷老師讀起來也會比較舒服。

　　對于語文、數(shù)學(xué)等科目，史佳夢都是一發(fā)試卷就將題目大略看一遍，“主要是想讓自己由易到難做題，合理安排時(shí)間。”

　　最后，這位中考狀元的建議是中考時(shí)一定要吃好、睡好，但也不要跟平時(shí)的生活習(xí)慣存在太大差異。

　　雷敦鵬---“不要小看試卷中的1分”(分?jǐn)?shù)790分，現(xiàn)就讀于中山紀(jì)念中學(xué))

　　“1分的試卷分有可能是折算成標(biāo)準(zhǔn)分后的10多分。”采訪中，雷敦鵬不斷強(qiáng)調(diào),一定要珍惜試卷上的任何1分，不要小看。

　　跟普遍成績好的男生一樣，文科對于雷敦鵬來說也是軟肋。所以，他給理科好而文科弱的“同道中人”一個(gè)建議：珍惜文科試卷上的每一分，讓自己的字充滿試卷，千萬不能空著，寫多好過寫少。

　　確實(shí)，在去年的文科中考中，雷敦鵬就徹底貫徹了這個(gè)方法，“還滿管用的。”他笑著說，那是一種博弈心理，“想著如果閱卷老師沒怎么細(xì)看，字較多的答案會給人比較懂的印象。”雷敦鵬指出，在填滿空間的答題方法上，也是有一定技巧的，“最好強(qiáng)調(diào)該題的含義、中心，讓答案顯得有靈魂，而不是文字的堆積。”

　　“考試時(shí)不要為別的事情分心。”原來，去年考試時(shí)，雷敦鵬一開始邊考試邊為一件事情擔(dān)心，后來才釋然，“只要自己專心考試就可以了。”原來，當(dāng)雷敦鵬知道考試時(shí)自己身后坐著的是一個(gè)平時(shí)喜歡偷看的差生時(shí)，他開始擔(dān)心：“如果他看我試卷，肯定會被老師視為共同作弊，那我就全軍覆沒了。”于是，第一科開考后，雷敦鵬除了做題外，還不時(shí)想著身后的同學(xué)是否在瞄著自己。“后來才知道其實(shí)完全不用擔(dān)心的。”當(dāng)看到身后同學(xué)正睡大覺，而從他的角度也難以看到自己試卷時(shí)，雷敦鵬開始進(jìn)入專心致志的答題狀態(tài)。

　　張惠惠---“涉獵熱點(diǎn)外的冷點(diǎn)”(分?jǐn)?shù)777分，現(xiàn)就讀于市一中)

　　小學(xué)升初中時(shí)，因?yàn)槭请娔X派位，成績一向名列前茅的張惠惠沒能到自己心儀的初中就讀。“人才是主體，只要自己努力，環(huán)境并不十分重要，這是一個(gè)公平的平臺。”在爸爸媽媽的說服下，她懷著一顆平常心快樂地走進(jìn)啟發(fā)中學(xué)。

　　“現(xiàn)在覺得，那不失為好事。”張惠惠認(rèn)為，在這個(gè)普通中學(xué)里，她可以更加快樂地讀書，有歡樂也有競爭。所以，對于中考，她繼續(xù)保持著一種平常心，“最主要是不想給自己太大壓力。”

　　雖然壓力很多時(shí)候是動(dòng)力，但考試臨近，壓力會多多少少影響考試時(shí)的發(fā)揮。中考時(shí)，張惠惠還是因?yàn)橐粋�(gè)鈴聲緊張了好一會兒。當(dāng)離考試結(jié)束時(shí)間還有15分鐘時(shí)，鈴聲響了。那時(shí)，她一下子蒙了，“我還有兩道題沒做。”然而，下一刻的提示給了她一顆定心丸，“還有15分鐘。”后來，她不緊不慢地做完倒數(shù)第二題，看最后一題時(shí)，覺得它確實(shí)不“認(rèn)識”自己，“于是放棄，回過頭檢查試卷。”

　　而數(shù)學(xué)考試時(shí)，一道畫圖題給了張惠惠不少的信心。“這道題很熟悉，太好了，前些天看課本時(shí)才看到。”張惠惠看到題時(shí)想，“但是這不是老師強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)和常考點(diǎn)。”事后，同學(xué)也說，“那道題好幾百年不見，有點(diǎn)模棱兩可。”這道題給張惠惠的啟示是：不要總盯著熱點(diǎn)和常考點(diǎn)，也要涉獵熱點(diǎn)外的冷點(diǎn)。

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