明后（16、17日）兩天，上海全市193個考點、4244個考場，將迎來10.2萬名考生參加中考。這些“90后”的學生，將面臨學習成長道路上第一次小小的挑戰。

　　他們如何看待中考？當他們對自己前途的抉擇和父母的意愿發生沖突時，又會有怎樣的表現？本報記者近日通過調查訪談后發現，這一代的中考學生自主意識越來越強，他們用自己的行動表明：我的中考，我做主。與此同時，羽翼未豐的他們在準備展翅飛翔的時候，也會遇到很多困惑和無奈，需要來自社會與家庭方面的呵護和關注。

　　●案例1

　　老爸干涉志愿  女兒在家罷學

　　因為自己的志愿選擇沒得到家長的同意，中考臨近，小陳同學竟然選擇了“怠工”―――拒絕復習，以發泄對家長的不滿。

　　昨天，心急如焚的陳先生向12355上海青少年公共服務平臺熱線反映：他的女兒即將參加中考，之前老師打算推薦她去護校，但陳先生卻希望自己的女兒能再“搏一記”，爭取考上高中。不料，父女間為此產生了矛盾，女兒認為自己本來可以被推優的，現在卻被老爸搞砸了，因此對老爸很有意見。

　　更嚴重的是，本來學習努力、成績良好的女兒現在情緒一落千丈，好像變得很灰心，失去了學習的主動性，貪玩、上網甚至夜不歸宿。陳先生無奈之下趕到學校向老師反映情況，老師卻表示：小陳同學在學校里還是很用功的，復習功課、參加活動等各方面都很積極，沒有什么問題。陳先生這才恍然大悟：女兒就是想氣氣父母，發泄對自己的不滿。

　　【專家分析】

　　意愿，讓孩子表達很重要

　　對于這個比較極端的案例，交大心理咨詢師劉曄萍副教授對記者分析道：“90后”的考生，本應有更多的自主能力，但一些家長還是不相信孩子，在一些問題上不敢放手。如果我們的教育，從小就多一點對孩子自主能力的培養，讓他們能自己對自己的事情負責，那么就不大會出現這樣的情況了。

　　12355平臺心理咨詢師朱小平也認為，在中考問題上，學生應該有表達自己意愿的機會，在選學校、評估成績時，家長應該和孩子商量。否則在出現較大分歧的時候，處在青春期的孩子會產生逆反心理。雖然這一階段的孩子還未完全成熟，但他們的意愿表達很重要，這將決定他們以后學習的動力與各方面的發展。所以，理想的志愿選擇，應該是以學生為主體，綜合學生、學校和家長三方面的意見，形成一個比較有利于學生發展的合適的方案。

　　●案例2

　　復習課程“選修”整月不碰書本

　　家住本市的王先生日前向12355青少年公共服務平臺來電反映，他兒子在臨考前有一種奇怪的“厭學情緒”，具體表現為：5月份開始就經常不去讀書或者故意遲到，如果老師是講授新的內容，他看上去還很認真，但一碰到復習課就不去上了。小小的初三學生，上起課來竟像大學生一樣，可以“選修”，王先生對此感到非常郁悶。

　　更讓他著急的是，兒子“平時在家看電視、看DVD到深更半夜，怎么勸說都不聽。馬上就要中考了，卻有整整一個月沒有碰書本，還自我感覺良好”。

　　【專家分析】

　　獨立，還缺少內心的力量

　　著名心理咨詢師陳小亞在分析了以上案例后對記者說：如果說現在的孩子獨立性增強了，那還不如說家長和老師的影響力有所減弱。對中考學生而言，伙伴群體的影響力正在加強。很多家長打電話來咨詢時都表達了這樣一種無奈：他們覺得無法與孩子溝通，也無法指導孩子，好似眼睜睜地看孩子離自己越來越遠。平時也就算了，而到了中考、高考這樣的關鍵節點，家長們覺得一定要表達自己的意愿。

　　對此，陳小亞的建議是，讓家長更多地站到孩子的立場上去，不要把孩子看成問題。“對抗”是成長的表現，如果沒有自己的主見也不是一件好事。這個階段的孩子，還是拿不出自己成熟的主見，家長和老師只有成為他們的朋友，才能更好地幫助他們。

　　陳小亞說，其實這個年齡段的孩子，都知道讀書好會有好的前途，但他們還缺乏毅力和意志力去承受這種挑戰與壓力，為自己的目標去努力就變得很困難。這是如今獨生子女中普遍存在的問題。他們和家長“對抗”很容易，但和自己“對抗”很難。以上案例反映的積極意義是：我該獨立了；消極意義是：這個獨立還缺少內心力量的支撐。作為家長和學校，應該學著去給予他們自主的力量。

　　●記者調查

　　考生上網發帖：勇于迎接挑戰

　　記者通過調查發現，考生們正在通過各種各樣的方式抒發自己的感受，并運用了最具時代特色的工具：網絡。

　　這兩天網上和中考有關的論壇、貼吧都很熱鬧，記者發現，許多帖子的內容都是為自己和考友加油，一位上海考生發帖說：“中考是給自己的一次小小挑戰，戰勝自己就是成功。”

　　有一位明年才參加中考的學生也加入到這一行列中來：“加油！雖然我明年中考，但我衷心祝愿所有的莘莘學子都能考有一個自己滿意的成績！”

　　還有一位準備考中專的學生發帖問道：“考中專丟臉嗎？”一下子引來很多網友跟帖：“考中專怎么啦？考高中又不是唯一的出路。”“相信自己的選擇，堅持住！”

　　記者頗感意外地發現，關于考試題目、考試分數的討論在論壇上并不多，更多考友只是想表達一種主宰自己命運、勇敢迎接挑戰的意愿。

　　對此現象，從事多年的初三教學工作的五十四中學初三年級主任聶偉在接受記者采訪時表示：她感覺到現在的學生越來越有自己的想法了，特別是今年中考有一些新的政策，學生對此都有自己的主見，對新政策都很適應，也能根據自己的情況選擇最好的方案。在志愿的選擇上，多數學生是“學生主導，家長參考”，和以前“家長主導，孩子參考”有很大的不同。

　　因為學校發回去的志愿表都需要家長和孩子共同簽字，一些學生在遭到家長的反對時，就會以拒絕簽名作為“武器”。聶老師說，實際上學生在進入初三后，就對考什么樣的學校，將來怎么發展，已經有了自己初步的規劃，家長一般會尊重他們的意見，而學生也會樂于傾聽家長的想法。比如一些學生在填好志愿后去征求家長的意見，根據家長的建議再對志愿有所調整。

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