變化分析
　　2009年英語中考題型與往年相比，做了較大調整。聽力部分由原來的30分，降為25分。“完形填空”由原來一篇短文10個空格，調整為12個空格，分值也由原來的10分增加到12分。“閱讀理解”題仍然是3篇短文，但每篇短文由原來的5個問題全部改為4個，每個問題的分值由原來的1分提升為1.5分。刪除了“任務型閱讀”這樣的題型，但添加了“根據漢語提示及英語單詞，完成句子”題型。“補全對話”也作了較大的調整，今年不再是每空填1個單詞，而是改為選擇句子完成對話，分值也由原來的10分降為6分，每空1.5分。因此為了應對題型的變化，應盡快有針對性地進行訓練。
　　備考重點
　　從近幾年襄樊市的中考試題來看，試題容量大，覆蓋面廣，要求也越來越高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力考查。
　　如中考對動詞的考查主要為五大基本時態（一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時、現在完成時），動詞的固定搭配形式及基本用法。中考對語態的考查主要為一般現在時、一般過去時及含有情態動詞的被動語態形式，其中主動結構表示被動意義的考題是中考被動語態考查的一大熱點。
　　備考方法
　　第一輪，教材復習階段：從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上。這一階段要按教材順序歸納語言知識點，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。
　　第二輪，語法復習階段：要由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理。
　　第三輪，中考題型強化訓練：在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對題型的解題能力。
　　第四輪，綜合模擬階段和應試技巧：在前三輪復習、訓練的基礎上進行綜合訓練，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過模擬試題、模擬考試的時間等，進行應考、應試技巧的訓練，培養臨場發揮能力和應變能力。

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