歷史與社會

　　考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分

　　對考查重點(diǎn)有針對性地復(fù)習(xí)

　　考試內(nèi)容及要求：

　　考查范圍：我們生活的世界(七年級上冊)，占5%左右；我們傳承的文明(八年級下冊)，占50%左右；我們面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)(九年級全一冊)，占45%左右。考查目標(biāo)要求：分為了解、理解、掌握三個層次。

　　了解：一般性地知道事情的基本情況、來龍去脈，能夠回憶起來，并能準(zhǔn)確地表述出來，如構(gòu)成人類文明進(jìn)程的重要?dú)v史人物、歷史事件和重要的歷史結(jié)論等。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“列舉”、“知道”、“學(xué)會”、“了解”、“描述”等行為動詞的內(nèi)容，均為“了解”層次。

　　理解：在了解的基礎(chǔ)之上，對重大歷史事件或重要?dú)v史人物的活動作出正確而簡要的分析說明。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“理解”、“說明”、“解釋”、“認(rèn)識”等行為動詞的內(nèi)容，均為“理解”層次。

　　掌握：在理解的基礎(chǔ)之上，調(diào)動已有的知識和技能，分析解決問題，形成比較全面的認(rèn)識。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“分析”、“評析”、“比較”、“探討”、“討論”等行為動詞的內(nèi)容，均為“掌握”層次。

　　名師解讀：

　　變化分析：考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分

　　命題原則上：

　　提出“努力體現(xiàn)綜合性、人文性、開放性和時代性”，根據(jù)課程改革精神確定命題思路。譬如樣題中關(guān)注武漢的相關(guān)歷史、經(jīng)濟(jì)全球化等。

　　考試內(nèi)容上：

　　七年級上冊“我們生活的世界”僅需了解“地理常識”，諸如地圖、樣題中“臺灣的位置”等，分值上僅有2分左右；七年級下冊和八年級上冊不做考試要求；八年級下冊“我們傳承的文明”是考試的重點(diǎn)，分值達(dá)20分左右。九年級全冊“我們面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”第一單元和第五單元為考試重點(diǎn)，其他各單元則未做要求，分值達(dá)18分左右。

　　考查要點(diǎn)上：

　　2009年考試說明列表呈現(xiàn)，知識要點(diǎn)沒有2008年考試說明那樣較詳細(xì)的描述，而僅在達(dá)標(biāo)要求上分出“了解”、“理解”和“掌握”3個層次，要求更明確、具體。譬如從“中國歷史與文化”部分看，要求“掌握”的考查要點(diǎn)基本上是中國近現(xiàn)代史上具有轉(zhuǎn)折意義的重大歷史事件，包括“戊戌變法與辛亥革命”、“中國共產(chǎn)黨的成立”、“抗日戰(zhàn)爭”、“中華人民共和國的成立”、“十一屆三中全會與改革開放”等，要求學(xué)生分析解決問題，對相關(guān)歷史現(xiàn)象形成比較全面的認(rèn)識。

　　與去年相比，內(nèi)容上增加了古代史部分明清時期的相關(guān)內(nèi)容，中國近現(xiàn)代史部分增加了“太平天國運(yùn)動”、“新文化運(yùn)動”、“第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭”、近現(xiàn)代社會生活的變化、新政治協(xié)商會議、探索社會主義道路中的挫折等內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)與歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的不同之處。依據(jù)這種思路“世界歷史與文化部分”將側(cè)重于近現(xiàn)代史部分，在去年的考查要點(diǎn)上有所取舍。

　　備考建議：

　　對考查重點(diǎn)有針對性地復(fù)習(xí)

　　《歷史與社會》學(xué)科2009年首次納入武漢市中考，取代原來的歷史學(xué)科，但從考查要點(diǎn)看，今年的《歷史與社會》主要還是立足于歷史學(xué)科，力求平穩(wěn)過渡，與去年的《歷史》學(xué)科中考說明相比，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)與2008年一致，體現(xiàn)了傳承性，同時也體現(xiàn)了一些新的思路。

　　首先，要認(rèn)真研讀2009年的考試說明。弄清考試范圍和考查重點(diǎn)，特別是各要點(diǎn)的達(dá)標(biāo)要求。

　　其次，是有針對性地復(fù)習(xí)。七年級的地理常識可貫穿到識圖填圖的訓(xùn)練中，建議不做專門的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以從八年級下冊開始，縱向按單元組織。抓基礎(chǔ)，重理解，精講、精練，熟悉歷史脈絡(luò)和因果關(guān)系，九年級的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在一、五兩個單元。

　　再者，是備考訓(xùn)練。利用2009年考試說明中的例題和樣卷，研究中考命題的題目特點(diǎn)、價(jià)值取向和思維模式。再結(jié)合今年的考查要點(diǎn)和達(dá)標(biāo)要求設(shè)計(jì)模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

　　本組稿件由記者 何輝 姚德春 郭婷婷 張瑜琨 采寫

　　思想品德

　　考查知識點(diǎn)比去年增加10個

　　◇考試內(nèi)容及要求

　　考查范圍整合為三大領(lǐng)域：“我在成長”占8分；“法律與我同行”占8分；“承擔(dān)責(zé)任，融入社會”占24分。

　　考試形式：思想品德與歷史合卷，考試為開卷筆答形式，考試時間90分鐘，滿分80分。

　　◇名師解讀

　　知識要點(diǎn)范圍有變。經(jīng)調(diào)整，今年中考共有78個知識要點(diǎn)，比去年多出10個。《考試說明》第一塊“我在成長”共27條，與去年相比，增加7條；第二塊“法律與我同行”共19條，與去年保持不變；第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會”共32條，比去年增加3條。

　　◇備考建議

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)“承擔(dān)責(zé)任，融入社會”

　　1、搭建三個板塊的知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)了解知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，中考涉及的知識內(nèi)容很容易就能在框架內(nèi)找到，避免不得要領(lǐng)亂翻書。

　　2、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握。開卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識分析社會生活的能力。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，但沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，就很難在有限的考試時間內(nèi)，做出正確完整的答案。

　　3、重視教材知識與時政熱點(diǎn)的結(jié)合。通過時政熱點(diǎn)與教材知識的結(jié)合，考查學(xué)生運(yùn)用教材知識分析問題的能力，已成為中考命題的一大特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　4、重視考查內(nèi)容的調(diào)整。要高度重視新增的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，有的放矢。從分值比來看，第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會”內(nèi)容當(dāng)屬重中之重，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)開放性試題的訓(xùn)練，提高答題的綜合能力。關(guān)鍵是要學(xué)會審題，了解設(shè)問的真實(shí)意圖。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，運(yùn)用學(xué)科語言，簡潔、規(guī)范、準(zhǔn)確地作答。

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