上海市教委昨天（4月19日）舉辦的高校自主招生與高中教育改革峰會上，上海市教育功臣、閘北八中校長劉京海作為一所普通中學的校長上臺發言。他笑稱自己“出身不好”，因為閘北八中招收學生的學業成績在全區排名50％以后。名校自主招生旨在選拔特別優秀學生，似乎與普通中學關系不大。

　　名校在高考前開展自主招生，有利于高校選拔適合學校培養需要的優秀學生；但事實上，這批被自主招生“相中”的優秀學生，絕大多數可以通過高考進入名校。在劉京海看來，高校自主招生不能僅僅為了提前爭奪好生源，還應該在高考改革、為學生“減負”中發揮更大作用。

　　“一場文化考試、一張試卷，難以完成對所有人才的選拔。”劉京海指出。復旦、上海交大已連續幾年開展自主招生，高考前“預錄取”一批學生，剩下的錄取名額通過高考來選拔。這樣，高考仍要承擔名牌大學選拔人才的功能，考題的難度就降不下來。造成的后果是，一個區只有兩三所市重點中學能按照高中教學計劃進行教學，而大部分區重點中學、普通高中都無法“正常”教學，需要騰出許多時間加強對學生的解題訓練。即便如此，在高考面前，相當一部分普通中學學生還是被“難倒”。而一些重點中學學生，既要參加自主招生，又要準備高考，一定程度上增加了他們的學業負擔。

　　劉京海認為，統一化的高考選拔人才會出現四種結果：一是高分高能學生進了大學，二是低分低能學生進不了大學，這兩種結果都是合理的。三是高分低能學生進了大學，這是不合理的，但難以改變，因為這部分學生數量大，鑒別成本高。四是低分高能學生進不了大學，這也是不合理的，但是有可能改變的。重點大學自主招生應該為這類考生多提供機會，建立選拔機制讓他們脫穎而出。

　　如何使得自主招生與高考更好地結合，讓更多學生從繁重的課業負擔中解放出來？劉京海建議，全市需設置統一的高中生學業水平測試。復旦、上海交大這類名校，可以將這一測試作為對考生的基本判斷，在此基礎上自主設置筆試和面試，實行完全的自主招生。“把名校從統一高考中‘開除’出去，高考的難度才有可能降下來。”同時，上海高校可以放開在專科層次的自主招生，高校參照高中生學業水平測試的成績，再加試技能類測試來招收學生。

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