人文與社會：思想政治、歷史、地理

　　科學：地理、物理、化學、生物

　　技術：技術（信息技術和通用技術）

　　藝術：藝術（或音樂、美術）

　　體育與健康：體育與健康

　　綜合實踐活動：研究性學習、社區服務、社會實踐

　　（3）模塊，每一科目由若干模塊組成，相對獨立的主題性設計，模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學生經驗和相關內容，構成相對完整的學習單元。每一模塊都對教師教學行為和學生學習方式提出要求與建議。

　　學制三年，課程設置：必修、選修（選修一、選修二）。通過學分描述學生的課程修習狀況。

　　必修學分（共計116學分）涉及每個領域的每個學科，內容為合格公民必備的基礎知識和基本技能。

　　選修學分Ⅰ：根據社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能和發展的需要，在共同必修的基礎上，各科課程標準分類別、分層次設置若干選修模塊，供學生選擇。滿足學生專業化發展的需要。

　　選修學分Ⅱ：學校根據當地社會、經濟、科技、文化發展的需要和學生的興趣，開設若干選修模塊，供學生選擇。體現學校辦學特色，滿足學生特色需要。

　　中等職業學校課程設置分為文化基礎課程和專業課程兩類。文化基礎課程又包括必修課和選修課，必修課一般為德育、語文、數學、外語、計算機應用和體育；其他自然科學和人文科學類課程，可列為必修課或選修課。專業課程又包括專業基礎課、專業課、教學實習和綜合實習。綜合實習指畢業前的頂崗實習和必要的專業設置的畢業設計（畢業論文）等。學校還根據需要開設關于美育、現代科學技術以及人口、資源、環境、法制、管理等方面的選修課。

　　中等職業學校基本學制為三至四年，以三年為主。近幾年，部分骨干普通中專試辦了五年制高職班。國家教育部在《關于制定中等職業學校教育計劃的原則意見》中還提出：學校可根據需要與可能，積極探索學分制等彈性學習制度，允許成年學員和有實際需要的學生工學交替，適當延長學習期限或分階段完成學業。

　　5.什么是指標到校招生？

　　指標到校招生是把招生計劃分配到各初中畢業生學校的招生辦法。沈陽市2009年將省級重點高中（不含遼寧省實驗中學、沈陽市第二中學、東北育才學校）公費生招生計劃的70%作為指標到校招生計劃。錄取時可按招生學校統招公費生錄取分數線降40分，以畢業生學校為單位，按考生成績和所填報的指標到校志愿，從高分到低分擇優錄取，生源不足，剩余指標轉本區、縣（市）統招。

　　6.省級重點高中指標到校名額是怎么分配的？

　　省級重點高中指標到校名額的分配辦法是：各省級重點高中分配給初中的指標到校生系數為各省級重點高中指標到校計劃數與本區、縣（市）報考人數之比，各初中所得指標到校生名額為該校在本區、縣（市）報考人數與指標到校生系數之積；在區、縣（市）招考辦單獨報名且符合條件的應屆畢業生，所享受的名額為單獨報考人數與指標到校生系數之積。

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