一、教育

　　教育（discipline）是每個父母培養孩子時應該使用的方法，而懲罰（punishment）是應該避免的。

　　教育的方法多種多樣，概括起來大致有兩個大的方面：

　　1、正面鼓勵教育。包括叮嚀、具體的預防措施、現場指導、鼓勵小孩多實踐、用欣賞的眼光看孩子等等，這是一種積極肯定的教育方法，重在防患于未然。

　　2、事后挫折教育。也可以說是糾正錯誤的教育方法，包括以限制某種行為的方式來糾正錯誤、從錯誤中總結經驗教訓、探討新的解決問題的方法、如何從不好的事中看到好的一面等等。主要是讓孩子在錯誤和失敗中成長。

　　例如：父母為一個十三、四歲的孩子設定了每晚就寢時間。快到十點時，父母提醒說：“差不多十點了，要準備睡覺了”。這就是最簡單的、以叮嚀的方式作的正面鼓勵教育，目的是讓孩子第二天能精力充沛地去上學。如果某一天孩子打游戲打到十二點才睡覺的話，父母第二天說：“因為昨晚你沒按時睡覺，今天停用你的手機一天”。這就是以限制某種行為的方式來糾正錯誤，屬于事后挫折教育方法的一種。

　　正面鼓勵和事后挫折兩方面的教育穿插并用，相得益彰。

　　教育孩子是為了培養孩子良好的習慣和性情，使孩子能自律，有責任心，有理想。大凡從小得到父母良好教育的孩子，責任感和自信心更強，情商也高。

　　二、懲罰

　　什么是懲罰？簡單來說，懲罰就是極端否定，以點帶面的否定，以小到大的否定，以局部帶整個的否定。一言一瞥之，懲罰如同刑罰，不但要讓孩子承擔過失的后果，而且幾乎無改正錯誤的機會。就如同一個人犯了一條法，就必須受牢獄之苦一樣。

　　懲罰又分為情感性懲罰和體罰。在這里著重說說情感性懲罰。

　　情感性懲罰的特點（以懲罰性語言為例）：

　　1、情感性懲罰表現在很多方面，其中最主要、最常見的就是用傷害性的語言懲罰孩子。

　　2、說話的人有可能輕描淡寫，也有可能歇斯底里，但都不以為然。其實，與體罰相比，有過之而無不及。

　　下面是一位父親在孩子偶爾考試成績不理想時說的話：

　　“這種題目都做錯了，真是蠢得象豬一樣！”

　　“考得這么差，肯定考不上XX重點中學！”

　　“考得這么差，就算考上了重點中學，也考不上重點班！”

　　“考得這么差，將來一定沒出息！”……

　　這是典型的懲罰性語言，屬情感性懲罰。

　　后果：

　　1、如果孩子沒有其它情感的支撐，這種懲罰性語言可能導致孩子1）反叛；2）表面馴服，心里卻滋生出惡性報復情緒。

　　2、孩子有來自母親或其他人的情感支撐，可能會咬著牙拚命努力考上重點學校重點班。但這種懲罰性語言的情感傷害可能導致親情關系坍塌的危險性隨時存在。

　　三、教育與懲罰的區別：

　　1、教育遵循的是自然法則；懲罰則是要求為錯誤付出高昂代價（情感上或其它方面）。

　　2、允許犯錯誤，從錯誤和失敗中收獲經驗教訓，是教育的一個方法；而懲罰不允許人犯錯誤，一犯錯誤，就如同犯了罪，被全盤否定（盡管有時說懲罰性語言或施行體罰的人并沒有意識到這一點）。

　　3、教育著重現在，放眼未來；懲罰只聚焦過去。

　　培養小孩，請教育孩子，不要懲罰孩子。
 

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