幾名放學(xué)的孩子拖著書(shū)包回家 新華社記者 陶明攝

　　11月2日，在陜西延安市，幾名放學(xué)的孩子拖著書(shū)包回家。社會(huì)年年呼吁減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但孩子們的負(fù)擔(dān)卻有增無(wú)減，最直接表現(xiàn)在沉重的書(shū)包上：過(guò)去，孩子們用的是手提包和單肩背包，后來(lái)改用雙肩背包，現(xiàn)在有的干脆改用拉桿旅行包。加之現(xiàn)在的教科書(shū)大多是“大塊頭”，大16開(kāi)、彩色印刷，雖然圖文并茂、內(nèi)容充實(shí)，但比老課本重不少。

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學(xué)生的書(shū)包是否有點(diǎn)過(guò)重了

學(xué)生的書(shū)包是否有點(diǎn)過(guò)重了

　　這些年來(lái)，各級(jí)教育部門(mén)都在積極響應(yīng)家長(zhǎng)的呼聲，“想方設(shè)法”給學(xué)生減負(fù)，或許是因?yàn)闇p負(fù)的內(nèi)容很廣、形式很多，成效似乎并不明顯。至少在筆者看來(lái)，最直觀(guān)的莫過(guò)于看學(xué)生的書(shū)包到底是比以前輕了，還是重了，就能見(jiàn)分曉。

　　9月3日的《浙江日?qǐng)?bào)》第8版刊登了一則圖片新聞，標(biāo)題是《沉重的書(shū)包》，內(nèi)容是“9月2日，是新學(xué)期的第二天，在杭州市某小學(xué)門(mén)口，放學(xué)回家的小學(xué)生們的書(shū)包顯得格外沉重。有的家長(zhǎng)替孩子背起了書(shū)包，有的則直接用上了拉桿箱。暑假結(jié)束，沉重的書(shū)包又回到他們的生活中來(lái)。”顯然，這“沉重的書(shū)包”現(xiàn)象不是現(xiàn)在才有，以前就已經(jīng)存在了，也不僅僅只存在杭州一個(gè)地方，應(yīng)該是一個(gè)普遍現(xiàn)象。筆者單位旁邊就有一所學(xué)校，每天都能看到學(xué)生家長(zhǎng)幫孩子背書(shū)包，或者是學(xué)生自己拉著拉桿箱上學(xué)。依我理解，減負(fù)應(yīng)該是給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)才是，為什么反倒越來(lái)越重了呢？

拉桿書(shū)包風(fēng)靡小學(xué)校園

　　學(xué)生的書(shū)包一天天加重，才衍生出了“拉桿書(shū)包”之類(lèi)的新產(chǎn)品；家長(zhǎng)們一次次抱怨，但終歸身不由己，不敢讓孩子有絲毫的懈怠；學(xué)校一遍遍厲行“減負(fù)”，但也是一肚子苦水--誰(shuí)能無(wú)視事關(guān)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)壓力？負(fù)擔(dān)過(guò)重的危害誰(shuí)都一清二楚，但真要“減負(fù)”的時(shí)候,似乎又是誰(shuí)都力不從心、愛(ài)莫能助。結(jié)果，學(xué)生負(fù)擔(dān)減減增增，反倒有愈演愈烈之勢(shì)。

　　有醫(yī)學(xué)人士稱(chēng)，書(shū)包過(guò)重會(huì)影響學(xué)生，尤其是小學(xué)生脊柱的正常發(fā)育。因?yàn)楹⒆诱�處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，他的肌肉力量很薄弱，抗衡不了這么重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)重量壓下來(lái)的時(shí)候他身體習(xí)慣向前傾，上學(xué)路途越長(zhǎng)，脊柱就越容易變形。記得筆者上學(xué)那會(huì)，書(shū)包里除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書(shū)，就只有鉛筆盒和兩本作業(yè)本，加起來(lái)也不過(guò)二三斤重。可是現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)包里多了英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等等書(shū)本，分量足足有十幾斤，可見(jiàn)學(xué)生肩膀的壓力有多大。

　　“小嘛小兒郎，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”隨著書(shū)包日益沉重，孩子們已經(jīng)很久沒(méi)有兒歌里那種背著書(shū)包蹦蹦跳跳去上學(xué)的歡快了。

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