2009年的教師節(jié)前夕，溫總理走進北京35中親自聆聽了語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂等課程后，他指出：國家一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但是為什么成效還不夠明顯？因為在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面還要進行大膽的探索和改革，而正在研究制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。

　　在過去的2009年里，教育領(lǐng)域熱點事件不斷，像擇校熱、奧數(shù)熱、有償家教等痼疾仍在，又如北京大學(xué)試行中學(xué)校長實名推薦制、清華等五校聯(lián)合自主招生等引發(fā)了社會的廣泛爭論，而民辦高校遭遇困境、畢業(yè)生“被就業(yè)”等新問題也開始出現(xiàn)——盡管教育領(lǐng)域的不少做法還不完善，中國教育又經(jīng)歷了一年的喜樂憂愁，但正如總理所發(fā)出的教育改革新信號一樣，教育均衡化發(fā)展的前進步伐從未停止。回顧2009，發(fā)生了許多重大的教育事件，有歡喜有悲傷，下面讓我們一起盤點2009年的十宗“最”。

　　●最關(guān)注的事件——清華等五校聯(lián)合自主招生

最關(guān)注的事件——清華等五校聯(lián)合自主招生

　　2009年10月22日，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)五所高校合作進行保送生和自主招生的選拔錄取。據(jù)了解，今年五校合作聯(lián)考，改變以往筆試+面試的模式，統(tǒng)一采取GSI模式，即把測試分成三個模塊：通用基礎(chǔ)測試、高校特色測試、面試。根據(jù)五校已出臺的方案，每名考生可同時申請五校中的兩所，若考試結(jié)果未達到標準，考生還可以繼續(xù)向第三所學(xué)校提出申請。這樣，絕大多數(shù)考生將只用在本省參加一次筆試，就有機會獲得不同大學(xué)的自主招生資格，不必再像以往一樣，為高昂的趕考成本和考試的時間沖突而苦惱。

　　“最”點評：高校的自主招生是高考招生制度改革的一個重要嘗試，自從其推出以來，幾乎每年都有新的變化和進展，也正是這些不斷更新的自主招生辦法和方式，一直吸引著最廣泛的關(guān)注。畢竟關(guān)注這種動向不僅關(guān)系著不少學(xué)生能否通過自主招生這條所謂的“捷徑”進入名校，更長遠地看也將預(yù)示著高考改革的未來走向。

　　●最欣喜的事件——教育部禁止有償家教和各地紛紛封殺奧數(shù)班

最欣喜的事件——教育部禁止有償家教和各地紛紛封殺奧數(shù)班

　　不久前，教育部公布了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。“新規(guī)”從原來的8條改為6條，在保留原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了“抵制有償家教”，新增的還有“保護學(xué)生安全”、“不以分數(shù)作為評價學(xué)生唯一標準”等內(nèi)容。其中，“抵制有償家教”成為了社會大眾最關(guān)心的問題。教育部出臺的“新規(guī)”讓人們認識到，在職教師進行有償家教不僅違背基本師德規(guī)范，更是將師生關(guān)系引入貨幣化、功利化歧途，因此“必須被叫停”。

　　由于“奧數(shù)班”的畸形發(fā)展，嚴重影響了孩子們正常的學(xué)習(xí)生活，今年北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺有關(guān)規(guī)定或采取相關(guān)措施，禁止舉辦“奧數(shù)班”并叫停“奧賽”。在很多地方出臺的素質(zhì)教育“新規(guī)”中，除封殺奧數(shù)外，還囊括了清理中考加分、嚴禁違規(guī)補課、規(guī)范招生行為等眾多相關(guān)規(guī)定。

　　“最”點評：此舉令不少家長拍手叫好，因為無論是教師補課還是奧數(shù)班都是嚴重破壞和干擾基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要制約因素，使非理性的擇校熱愈演愈烈。因此，在一些地方被扭曲的選拔觀念和招生體系急需撥亂反正，使招考升學(xué)流程重歸理性，無疑這些舉措的實施和落實將給眾多家長帶來最大的欣喜。

　　●最火熱的事件——留學(xué)展空前繁榮，彰顯留學(xué)剛性需求

最火熱的事件——留學(xué)展空前繁榮，彰顯留學(xué)剛性需求

　　2009年10月召開的一年一度的中國國際教育展，其火爆程度成為留學(xué)市場繁榮的一個真實反映。這次展會吸引了來自美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、法國、西班牙、意大利、荷蘭、丹麥、瑞士、俄羅斯、日本、新加坡、新西蘭等30多個主要留學(xué)目的國家和地區(qū)的超過500所正規(guī)院校，14個國家的使館和海外權(quán)威教育機構(gòu)組織了龐大的國家展團，創(chuàng)國內(nèi)同類展會之最。美國首次成為這個具有留學(xué)“風向標”之稱的展會主賓國，參展院校近70所，也創(chuàng)歷屆之最。一方面海外院校受經(jīng)濟危機影響，都把潛力巨大的中國生源市場作為了重點關(guān)注對象；另一方面中國經(jīng)濟的持續(xù)增長，使留學(xué)的剛性需求徹底彰顯和釋放。

　　“最”點評：全球性的金融風暴，客觀上為刺激中國的留學(xué)市場提供了不少利好的因素，國外的優(yōu)質(zhì)教育資源可以滿足國內(nèi)日益多元化的教育需求，合理良性的留學(xué)市場是教育均衡發(fā)展中很重要的部分。

　　●最光芒的事件——學(xué)子鑄造“無字豐碑”90后英雄感動國人

最光芒的事件——學(xué)子鑄造“無字豐碑”90后英雄感動國人

　　就在2009年即將結(jié)束的時候，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)卻發(fā)生了一起慘烈的踩踏事件，在事件中，有8名學(xué)生離我們而去，在這一事件中，有一個人的名字閃耀著特別的光芒，他就是——龔劍，為了救起跌倒的女同學(xué)，他放棄了逃生的機會。出事的當天晚上，當他看到最前面的女同學(xué)跌倒的時候，他毅然轉(zhuǎn)過身，張開雙臂，想擋住后面的人流，并高喊：有人摔倒了，別擠！但潮水般的人流很快將他擠倒在地上……當時他完全有機會逃生，可是，在危難的時刻，他卻用自己弱小的身軀保護著同學(xué)。當社會上老是批評90后是怎樣自私的一代時，龔劍用自己最樸實、最真摯的做法贏得了大家的尊敬。

　　●最爭議的事件——北大自主招生試行中學(xué)校長實名推薦

最爭議的事件——北大自主招生試行中學(xué)校長實名推薦

　　從2010年起，北大自主招生將在北京、上海、湖北等13個省市自治區(qū)試行“校長實名推薦制”。獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)校長，可向北大推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，審核合格的推薦生將直接入圍北大自主招生面試范圍，通過面試的學(xué)生高考時將享受線下30分錄取的政策。據(jù)了解，北大的舉薦政策，目的就是為一些受高考局限而無法將綜合能力充分展現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)子提供到達北大的新通道。全國一共有北京、江蘇、陜西、新疆等地的39所中學(xué)獲得推薦資質(zhì)，獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)校長必須遵守誠實信用原則，認真履行職責,以實名形式向北京大學(xué)推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生。

　　“最”點評：北大試行中學(xué)校長實名推薦制公布之后，飽受各方的爭議，也引起了全社會的一場大討論。而種種爭議指向的核心無非是關(guān)注此舉會不會加劇教育的不均衡發(fā)展？一次考試不應(yīng)該決定一個人的命運，這是教育界已經(jīng)達成的共識，但是破除分數(shù)一元標準的教育改革也同樣不能寄望于某一個舉措就可以立竿見影。高考改革在爭議中摸索前進，仍然尚需時日。

　　●最無奈的事件——澳大利亞多所私立學(xué)校倒閉，中國學(xué)生成最大受害者

最無奈的事件——澳大利亞多所私立學(xué)校倒閉，中國學(xué)生成最大受害者

　　從2009年7月開始，澳大利亞僅悉尼地區(qū)就有Alfa Beta college、 ITTI、 Global College和Sterling College等私立院校宣布關(guān)門倒閉。11月初，Global Campus Management/Meridian Group旗下私立院校也忽然倒閉，至此多家學(xué)校的倒閉造成了上千名中國留學(xué)生無處就讀，中國留學(xué)生也成為了國外院校倒閉最大的受害群體。

　　“最”點評：這個事件不僅是澳大利亞教育業(yè)的信任危機，從中暴露出的國內(nèi)留學(xué)代理和中介的問題更觸目驚心。所以當大批16-20歲的中國孩子身陷國外野雞大學(xué)的陷阱倍感無助和無奈的時候，留學(xué)中介和代理機構(gòu)更應(yīng)該深刻地自檢一下自身的職業(yè)操守是否問心無愧。要想打破留學(xué)市場的不均衡和不公，必須破除中介和代理的信息壟斷和獨享，這需要主管部門加強監(jiān)管機制，增加教育信息特別是留學(xué)信息的透明度，使留學(xué)生和家長不再因盲目而無奈了。

　　●最擔憂的事件——民校招生大幅銳減，民辦教育發(fā)展遭遇嚴冬

最擔憂的事件——民校招生大幅銳減，民辦教育發(fā)展遭遇嚴冬

　　每年的高考統(tǒng)招結(jié)束后，民辦校招生理應(yīng)進入旺季，但今年北京的民辦高校招生總?cè)藬?shù)只有往年的50%左右，實際上，早在今年的招生危機爆發(fā)之前，提供非學(xué)歷教育的民辦高校就已經(jīng)出現(xiàn)了“倒閉潮”。截至2008年，全國民辦非學(xué)歷高等教育機構(gòu)共有866所，比2003年減少了238所。而北京民辦高校在鼎盛時期，僅針對高自考的非學(xué)歷教育學(xué)校一度就達到120余所，而現(xiàn)在已不足50所。從全國范圍看，非學(xué)歷教育生源低谷將在2013年之后出現(xiàn)，但不容樂觀的形勢已讓部分民辦校提前感受到了“嚴冬”。更加嚴峻的是民辦教育多年來形成的“同質(zhì)競爭”、價格大戰(zhàn)、過度依賴代理招生等痼疾在生源銳減的大環(huán)境下，已經(jīng)演變?yōu)閻盒匝�環(huán)，致使整個民辦教育領(lǐng)域面臨著空前的困境。

　　“最”點評：對于民辦高校來說，今年會是最困難的一年，各種不利的因素集中交織在一起給民辦教育發(fā)展出了一道難題。面對困境往往也是找尋出路、尋求突破的時機，教育的均衡發(fā)展民辦教育是不可或缺的部分。雖然，現(xiàn)在最擔憂的是民辦教育發(fā)展的出路，但事實上這種困境考量的是民辦院校的“轉(zhuǎn)身”能力，重新定位后民辦高校相信還會重拾信心的。

　　●最難堪的事件——“找不到就業(yè)單位，別想拿畢業(yè)證”，大學(xué)生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)

最難堪的事件——“找不到就業(yè)單位，別想拿畢業(yè)證”，大學(xué)生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)

　　2009年7月，某網(wǎng)友在論壇上發(fā)帖說，他在自己不知情的情況下，看到某公司的公章赫然蓋在了他的就業(yè)協(xié)議書上，而他懷疑這一切都是由其所在學(xué)校一手“包辦”的。該帖一經(jīng)發(fā)出，便迅速在網(wǎng)上流傳，還衍生出了一個新的網(wǎng)絡(luò)流行語——“被就業(yè)”。在此之后，相繼有多家媒體都報道了類似的“被就業(yè)”經(jīng)歷，有的學(xué)校以畢業(yè)證“要挾”學(xué)生必須在就業(yè)協(xié)議上蓋章，導(dǎo)致學(xué)生找親戚朋友的私營單位蓋章造假，有的學(xué)校甚至可以為沒有“門路”的學(xué)生介紹能蓋章的單位……大學(xué)畢業(yè)生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)出來，問題的根源也直指一些高校的高就業(yè)率。

　　“最”點評：一些高校的所謂高就業(yè)率確實是通過特殊手段“逼”出來的，追求高就業(yè)率是為了體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成果，而就業(yè)率的造假恰恰是要掩蓋學(xué)校辦學(xué)水平的低下。“被就業(yè)”的學(xué)生失去的絕不僅僅是選擇就業(yè)機會的權(quán)利，學(xué)校辦學(xué)的不力使他們在人才市場上缺乏競爭力才是學(xué)生最應(yīng)追究學(xué)校責任的關(guān)鍵所在。

　　●最操心的事件——深圳綁架學(xué)童疑犯看電影《證人》作案

最操心的事件——深圳綁架學(xué)童疑犯看電影《證人》作案

　　今年10月以來，深圳接連發(fā)生3起校園綁架案，甚至出現(xiàn)“撕票”，家長和學(xué)生草木皆兵，十分驚慌。

　　“綁架案”帶給大家恐慌的同時，也引起了大家對學(xué)生安全教育的思考，如果能夠加強學(xué)校周邊的交通秩序管理，不給犯罪分子可乘之機，如果能夠提高學(xué)生安全防范意識和自我保護能力，這樣的悲劇也許不會發(fā)生。

　　今年年初，廣州一位12歲的男孩在樓頂玩耍時將手中的磚頭扔向樓下，沒想到卻砸死了出生剛幾個月的女嬰，這則事件也給孩子的安全教育敲響了警鐘。作為家長和老師，在注重孩子成績的同時，更應(yīng)該加強孩子的安全教育，既不傷人，也不要被人傷。

　　●最震驚的事件——網(wǎng)癮少年被輔導(dǎo)教師群毆致死懲戒教育反成悲劇

最震驚的事件——網(wǎng)癮少年被輔導(dǎo)教師群毆致死懲戒教育反成悲劇

　　15歲的少年鄧森山因網(wǎng)癮太大，被父親送往南寧起航拯救訓(xùn)練營，沒想到12個小時后，鄧森山突然死亡，且身上有多處被打的傷痕，原來是在“受苦”訓(xùn)練中致死。如今，青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象越來越嚴重，家長們想盡辦法幫他們戒癮，社會上也有各種各樣的“訓(xùn)練班”，可是效果卻不是很明顯。家長與其在事發(fā)后費盡心思，倒不如在日常教育中多些耐心、多些細心，不要簡單粗暴對待孩子出現(xiàn)的問題。

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