寫作的技巧--高考作文開頭集錦

　　文章開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓練中，涌現了許多絕妙的開頭，現略加歸納，以供大家備考時參考。

　　1.?引名句，起點高遠。

　　（1）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

　　西施說:“愛情是工具。……”

　　                                                            (《問世間情為何物》)

　　（2）美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

　　                                                        (《旋轉這只萬花筒》)

　　（3）古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。

　　（《水的聯想。1》）

　　（4）天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應點燃一盞怎樣的心燈?

　　（《心星點燈》）

　　2.借書信，平中見奇。

　　（1）尊敬的孔子老爺爺:

　　你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。

　　(《給孔子的一封信》)

　　（2）可惡的標準答案:

　　看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀:

　　(《給“標準答案”的一封信》)

　　(3) 屈公：

　　悠悠數千載，安然無恙乎

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢

　　（《諫屈原書》）

　　（4）臣征言：

　　臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。

　　（《陳情表》）

　　3. 作排比，造勢磅礴；

　　(1).種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；

　　雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄；

　　駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；

　　海燕則沖向更猛烈的暴風雨。

　　（《擺脫束縛》）

　　（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。

　　（《是金子，總會閃光》）

　　(3) 、盈盈月光，我掬一杯最清的；

　　落落余輝，我擁一縷最暖的；

　　灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

　　美美芳草，我摘一束最燦的；

　　茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？

　　（（《心靈歸屬何方》）

　　4、趣擬人，別開生面。

　　(1).“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”

　　?(《什么才是美》)?

　　(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。

　　（《水的聯想》2）

　　（3）、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

　　這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。

　　（《一粒種子》）

　　5、巧設問，發人深思。

　　(1).是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？

　　是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

　　是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？

　　是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：

　　哲人對著藍天微笑：“是時間。”

　　孩童握著風箏拍手：“是風。”’；

　　流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”

　　（《擁有答案的幸福》）

　　（2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

　　有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

　　有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選\"安份守己\"？

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　　人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。

　　（《學　會　放　棄》）

　　6、用對偶，嚴謹整齊。

　　（1）、鳥在飛，云在走，天地自悠悠；

　　風在吹，人在走，彼岸響風鈴。

　　有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。

　　（《響起，彼岸的風鈴》）

　　(2)、活著真叫累，有人這么感慨。

　　活著真叫苦，有人這么喟嘆。

　　活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。

　　（《清點生活》）

　　(3)、時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲；

　　輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。

　　冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。

　　選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟``````

　　(《靜聽天籟》)

　　7、巧博喻，形象開闊.

　　(1) 誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。                                                     （《誠信  永遠的綠卡》）

　　(2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈……

　　（《零的斷想》）

　　(3) 誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……

　　（《誠信是什么》）

　　8、用呼告，親切動人。

　　(1)、一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”道出了你柔而不弱的品質。

　　一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。”繪出了你高雅的性情。

　　（《水的聯想》3）

　　（2）、已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

　　我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。

　　（《隔著代溝，我望見了您》）

　　（3）、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？

　　（《路是月的痕》）

　　9.合用修辭，美不勝收。

　　（1）、如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？

　　（《潛力無言》）

　　（2）、哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。

　　風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。

　　（《哥，是撿來的嗎》）

　　（3）、無垠的天空，是雄鷹一生的行程；

　　蒼茫的大地，是流水一生的路程；

　　流逝的歲月，是人的一生的旅程。

　　斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。                                         （〈〈倒掉疲憊〉〉）

　　（4）、就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風前行的孤舟。

　　就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。

　　那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光，聽不見林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？

　　那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也，

　　必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”，領悟不到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的意境？

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