11月19日，長江網記者從武漢市教育局獲悉，2011年起，武漢市將進一步完善初中畢業生學業評價辦法：學生畢業升學考試學科成績呈現方式由等級制調整為分數制，其他學科成績仍實行等級制并納入綜合素質評價體系。

　　據悉，2005年，國家教育部頒布了《關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》（簡稱《指導意見》），提出初中畢業與高中招生制度“一改三突破”（改變以升學考試科目分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法，在學業考試、綜合素質評價、高中招生錄取三個方面取得突破）的改革目標。我市武昌區作為國家課改實驗區，按照《指導意見》精神，進行了先行探索。近幾年來，我市在探索初中畢業生學業評價方面做了一些工作，取得了一些成效，也引起了社會和學生家長的關注。

　　初中學生畢業升學考試學科成績呈現方式實行等級制（中考位置值）在我市實行了4年。實踐證明：初中畢業生升學考試學科成績實行等級制，體現了國家課程改革實驗的精神，改變了以分數細化學生類別的狀況，促進了學生各學科的均衡發展，淡化了學科成績在高中招生中的選拔功能，為推進初中課程改革起到了一定積極作用。但是，以位置值呈現學生學業成績，并作為高中學校錄取新生的錄取依據，需與高中招生計劃相銜接，轉換方式過于復雜，作為高中招生標準直觀性不強，市民認可度不高；以位置值作為錄取依據的招生辦法，不足以鼓勵學生自我自主發展，學生個性特長在一定程度上受到抑制；中考成績位置值呈現方式與高考成績分數呈現方式不一致，市民接受度不高；也不便于初中和高中學校日常教學研究和管理。

　　為進一步完善學生學業成績呈現方式，發揮學業評價在促進學生成長中學校、社會、家庭的支持作用，結合全國有些同類城市的做法，市教育局決定從2011年起將進一步完善初中畢業生學業評價辦法：學生畢業升學考試學科成績呈現方式由等級制調整為分數制，其他學科成績仍實行等級制并納入綜合素質評價體系。

　　武漢市教育局負責人透露，2011年初中畢業升學考試及高中招生具體方案將適時公布。

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