“中考改革并非只是‘中考科目的加減’那么簡單。”昨日下午，市政協(xié)十一屆一次會議進行大會發(fā)言。民進中山市委會在發(fā)言中提出，中考應(yīng)變“一考”論輸贏為多考“我作主”。此外，有條件的職中應(yīng)進行一次春季招生，適當(dāng)分流部分學(xué)生。

　　中考科目可進行多次考試

　　由民進中山市委會提出的《改革中山市初中畢業(yè)考試及普通高中招生制度的建議》中提出，中考改革的要點是“改變考試性質(zhì)，走活一盤棋。”在考試方式不變的情況下，改變考試性質(zhì)：即由選拔性考試改變?yōu)閷W(xué)業(yè)水平考試(同時賦予有限的選拔功能)，生動活潑的改革局面即可出現(xiàn)。

　　建議提出，中考改革應(yīng)變“一考”論輸贏為多考“我作主”。即允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和升學(xué)需要，選擇部分科目進行多次考試(一般為兩次)，以得分高者(或等級)為最終成績。如特別拔尖的學(xué)生某些科目可提前考，生物、地理兩科初二考得不理想，可以初三再考等。“在考試‘我作主’的制度下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)業(yè)成績必然提高。”科目設(shè)置可改為“3+3”形式。

　　目前，中山市的中考科目為10科。建議提出：在全科學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上，將“中考”科目設(shè)置為“3+3”形式。第一個“3”為必選科目，規(guī)定為語、數(shù)、英三科，第二個“3”為自選科目，即在理、化、政、史四科中自選2科，在地、生兩科中自選1科，組成3個自選科目，總共6個科目作為中考計分科目。

　　“既減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，又因人而異確保了各自不同的優(yōu)勢科目。”建議提出，為便于高中招生，成績的呈現(xiàn)方式可設(shè)定為等級+分?jǐn)?shù)。即學(xué)業(yè)水平成績公布為等級，但保留每科原始分，招生錄取如遇等級相同的情況，則以相同科目總分排序，分高者優(yōu)先。

　　職中提前進行春季招生

　　“初中學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大分化人所共知，誰適宜讀普高，誰適宜讀職中清清楚楚。現(xiàn)行制度下，成績很差、無心向?qū)W者也只能‘痛苦陪讀’到底。”建議提出，國內(nèi)一些城市已開始率先進行中考科目改革，中山應(yīng)向教改先進地區(qū)學(xué)習(xí)，對初中生適當(dāng)提前分流。“有條件的職中進行一次春季招生。即部分學(xué)生可提前半年進入中職學(xué)校學(xué)習(xí)。這是一項對普職教育都有利，對學(xué)生發(fā)展也有利，特別是對初中教學(xué)更有利的改革措施。”

　　●聲音

　　中山華附校長劉詩雄：就目前的中考制度來看，我認為確有必要改革，學(xué)生負擔(dān)太重，有些科目沒有必要納入中考。這份建議，我贊成他提到的減少中考考試科目的建議。可以將語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史列為必考科目，其他科目只要通過了全市的學(xué)業(yè)水平考試即可。這樣改革既不會擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，又保證了學(xué)生的全面發(fā)展 。“3+3”組合考試想法不錯，但是推行起來比較困難。學(xué)生可選擇的考試科目組合有很多種，增加考務(wù)難度，而且該用什么標(biāo)準(zhǔn)去比較參加不同科目考試的學(xué)生呢?

　　三鑫雙語學(xué)校初二(5)班何穎：作為學(xué)生初看我是挺高興的，至少壓力沒這么大了。但是仔細一想，除了多次考試取平均成績可以減少考試的偶然性因素我贊成外，其他的都不太贊成。假如學(xué)生可以選擇科目考試，那么可能會造成更多人偏科。再者，就算是要發(fā)展特長，想考特長生，也需要文化知識做基礎(chǔ)。

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