1．對(duì)記敘的要素的考查，如"根據(jù)文章內(nèi)容填空：時(shí)間：某一天；地點(diǎn)：我的辦公室門口；人物：我的母親、男孩的母親和我；起因：我勸男孩的餓母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我。經(jīng)過：________________ ；結(jié)果：___________。"（2007年河南實(shí)驗(yàn)區(qū)卷）、"本問寫了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）"（2007年貴州遵義）。

　　2.對(duì)記敘文主旨的考查，如"本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？"（2007年湖北潛江）、"文章結(jié)尾，作者借'上帝'告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括"（2007年陜西）

　　3．對(duì)記敘線索的考查，如"本文有明暗兩條主線，明線索是                 ，暗線索是                 "（2007年江西）、"從全文看，以"老海棠樹"為標(biāo)題的好處是什么"（2007年上海）。

　　4.對(duì)記敘順序的考查，如"文章是按照什么順序記敘的"（2007年湖北隨州）、"本文運(yùn)用插敘的方法，以'我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心'一句引起回憶。請(qǐng)你從文中找出與之相照應(yīng)的一句話，并說明其作用"（2007年福建泉州）。

　　5．對(duì)記敘文中描寫、議論和抒情的作用的考查，如"文章第 段還寫到那天晚上，爸爸守在"我們"身旁，一夜沒睡。這段描寫是不是多余？為什么？"（2007年湖北鄂州）、"文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用"（2007年陜西）
 

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《中考語言現(xiàn)代文各類文體閱讀試題指導(dǎo)》

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