《人間喜劇》，巴爾扎克筆下歐也妮·葛朗臺的貪婪、吝嗇；《高老頭》中資產階級的唯利是圖，自私自利。正是在不同的教育中，催生了這樣一部了不起的著作！

　　——題記

　　法國偉大的思想家孟德斯鳩曾說過：“我們接受3種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”父母是子女最早的老師！父母教育孩子，是以身作則，樹立榜樣！教師，是我們獲得系統性知識的構建者，他們棄糟粕取精華，而教育我們科學、藝術和哲學！當我們長大成人，社會把我們美好的夢想逐個擊破，夢想與現實的落差后找準自己的定位，挫折和失敗豐滿了我們的羽翼，它教會了我們怎樣搭好自己的人生舞臺！

　　巴爾扎克出生于法國古城圖爾市。他的父親原本出身農民，當時正值法國工業大革命，憑借艱苦奮斗，成為一個暴發戶。他的母親是資產階級銀行家的女兒。他的母親正是自幼接受嚴格家規、上流社會的濡染，她對人情十分冷漠，為人刻薄。巴爾扎克正是出生在這樣一個資產階級家庭中。他從小就十分恨他的母親，因為他沒有給他足夠的關愛！他很小就離開了家人，奮勇求學，培養了他自理和獨立學習、思考的習慣。

　　然而他在學校卻十分喜歡文學。他的老師兼圖書管理員十分欣賞這個愛讀書的小伙兒，一邊十分樂意借書給他看，另一邊給他輔導功課。他在書中大量汲取了各種知識，武裝自己的內心；他經常向老師請教問題。他在學校是一生最快樂的時光，在書的熏陶和老師的諄諄教誨下，是他的思想文化肆意飛翔！

　　畢業后不顧父母反對，毅然走上文學創作道路。然而四處碰壁，商業和企業上的失敗使他債臺高筑，拖累終身！貧窮使他走向了法國社會的最底層，接觸了大量底層百姓的生活，這讓他清晰地認識這個真實的社會，使他思緒萬千，奮筆疾書，寫下了一篇篇不朽的批判現實主義的文章，叫做《人間喜劇》，更被譽為“法國社會的一面鏡子”。

　　老師教誨對巴爾扎克來說，是他的思想啟蒙！正是他的老師，是他在中學時期為以后創作上留下基礎。老師是無私的，是不求回報的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也正贊美了老師的精神，老師為孩子作出的貢獻。老師是權威的，他把知識毫無保留的教導每個學生手中。也許有時無意之間，老師的行為或者一句話都可能改變一個人的一生，這將是十分可貴的。

　　正如他所說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”是啊，在別人看來，他童年時不幸的；創業時，老天也不曾眷戀他，使他創作不順！然而，如果沒有獨立的童年，他能在學習中認真學習，深愛讀書？如果沒有獨立的童年，他能快樂的學習嗎？他很可能一蹶不振，喪失意志！如果沒有創業的失敗，生活的一貧如洗，他能走到基層，了解真實的貧民生活？如果沒有創業的失敗，生活的一貧如洗，他能寫出不朽之作《人間喜劇》嗎？是的，他也告訴我們：“不曾犯過錯誤的青年既不原諒別人的過失，同時當作別人也有崇高的信仰。我們必須有了豐富的人生經驗，才能理會拉斐爾的名言：所謂了解是彼此的程度相等。”

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