12.1軸對稱(2)

　　合作探究

　　探究一：教科書第121頁的“探究”．

　　在學生充分討論的基礎上歸納出：

　　線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等．

　　注：合作與交流是目前課堂教學中比較缺乏的一種教學方式，在教學中應創造條件引導學生積極參與，同時教師應組織好，引導好．把垂直平分線的性質與全等三角形的知識結合起來，既能復習以往的知識，又能使新知識得到應用，便于加深對新知識的理解和掌握．

　　想一想：如圖5，我們在教科書第99頁的練習1中,應用三角形全等的知識說明了CB=CB，你能運用今天所學的知識給出解釋嗎?

　　問題：反過來，如果PA=PB，那么點P是否在線段AB的垂直平分線上?

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