化學科

　　一、考試依據

　　以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》)、廣東省考試院制訂的《廣東省2015年初中畢業生化學學科學業考試大綱》、佛山市教育局制訂的《佛山市2015年高中階段學校招生考試說明(化學科)》以及和現行教材為依據，并結合我市九年義務教育化學學科的教學實際。

　　二、考試內容與要求

　　(一)考試目標與要求

　　考試要體現《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》的基本理念和課程目標，面向全體學生，關注每一個學生的發展，激發學生學習化學的興趣;堅持以提高學生科學素養為主旨，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，發展科學探究能力，獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，培養學生的民族自尊心、自信心和自豪感;引導學生學會學習，學會生存，能更好地適應現代生活。

　　考試堅持以能力立意，注意聯系生產、生活實際，既考核學生掌握知識、技能的程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，同時又關注學生在情感、態度與價值觀方面的發展。

　　(二)考試范圍與要求

　　第一部分：考試能力要求

　　對能力的考查，主要包括獲取化學信息的能力、分析和解決(解答)化學問題的能力、化學實驗與探究能力等三種能力，具體要求如下：

　　1、獲取化學信息的能力

　　通過對實驗現象、實物、模型、圖表、數據、標簽(如藥品、食品等)的觀察和對自然和社會現象、生產、生活中的化學現象的觀察，獲得相關的感性知識和印象，提取有價值的信息解答簡單的化學問題。

　　2、分析和解決(解答)化學問題的能力

　　掌握課程標準和考試說明規定的內容的聯系，綜合運用所學知識分析解答問題;能應用分析和綜合、類比和比較、判斷和推理等思維方法去分析一些基本的化學問題;對于一些信息給予的問題，能迅速地閱讀、吸收，并能聯系已有知識，正確的解答;能運用所學知識于新的情景，解答一些簡單的實際問題;對于問題的解答能較清晰、準確地進行分析和解釋，語言通順、易懂，有邏輯性，語言文字能準確地表達思想觀點，字跡清晰。

　　3、化學實驗與探究能力

　　掌握化學基本實驗操作，初步會處理實驗過程中某些安全問題;對含設計性因素、評價性因素的實驗問題，能初步應用所學的知識進行分析和評價;能圍繞簡單的問題進行探究，能進行簡單的實驗方案設計和實驗數據分析處理;能繪制典型的實驗儀器(如試管、燒杯、漏斗、水槽、酒精燈、集氣瓶以及集氣瓶組合的洗氣裝置)。

　　第二部分：考試內容要求

　　考試應根據《標準》要求，考查化學學科課程中的基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布。考試內容范圍包括“科學探究”，“身邊的化學物質”，“物質構成的奧秘”，“物質的化學變化”，“化學與社會發展”五個一級主題，每個一級主題由若干個二級主題內容構成�？荚嚪秶�和要求是根據《標準》，并結合我市初中化學教學的實際情況而制定的，對《標準》中未頒布的內容部作考查要求。

 

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