材料一：促進教育公平  2014年8月18日，習近平指出，考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。必須通過深化改革，促進教育公平、提高人才選拔水平，適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的要求。

　　材料二：義務教育不舉辦任何形式的入學或升學考試  2014年8月21日，教育部發布的《義務教育學校管理標準（試行）》強調，義務教育學校要堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

　　相關鏈接：依法嚴厲打擊高考加分資格造假。

　　材料三：中央財政支持教育發展   2008～2013年，中央財政安排進城務工農民工隨遷子女獎勵性補助資金241億元，2014年撥付城市義務教育補助經費130.4億元，比上年增長8.35%，同比增長6倍。中央財政將計劃在2016年達到6 000元，為提高特殊教育普及水平、提升教育教學質量提供了有力支持。

　　相關鏈接：國務院6個督查組專項督查義務教育均衡發展政策措施落實情況；2014年農村義務教育學生營養改善計劃專項資金162億元；為每位學生核發全國唯一學籍號。

　　【考點鏈接】

　　{①教育公平 ②依法治國 ③誠實守信 ④受教育權 ⑤人才強國戰略}

　　1.材料一請說說你身邊存在的一些教育不公平現象。

　　①義務教育階段有些學校分重點班；  ②城鄉、區域教育發展不平衡，農村和貧困地區的教育設備落后，師資力量薄弱；  ③高價生，擇校現象存在等。

　　2.近年來，國家為促進教育公平、提高人才選拔水平采取了哪些積極的舉措？

　　（1）加大教育投入，資金、資源向教育落后地區、農村、貧困地區、少數民族地區傾斜，努力縮小教育差別。

　　（2）為農村義務教育階段學生提供免費教科書、伙食補貼，保證農村貧困地區學齡兒童的受教育權。

　　（3）解決進城務工人員的子女就學問題。

　　（4）實行貧困大學生助學貸款制度。

　　（5）出臺考生異地高考政策等。

　　3.材料二“高考加分資格造假”的做法是一種什么行為？

　　（1）不講誠信的行為。

　　（2）是對自己、對社會不負責任的行為。

　　（3）是違背法律、違背道德的行為

　　（4）是破壞社會公平的行為。

　　4.“高考加分資格造假”有哪些危害？

　　（1）破壞社會公平。

　　（2）破壞社會管理秩序。

　　（3）在全社會產生信任危機。

　　（4）侵犯他人的合法受教育權。

　　（5）使人產生抱怨、氣憤的情緒，甚至產生報復社會的行為。

　　（6）不利于實施科教興國戰略和人才強國戰略。

　　5.材料三請運用所學知識說明中央財政支持教育發展解決農民工子女就學難問題的原因。

　　（1）法律依據：受教育是公民的基本權利和義務，適齡兒童必須接受法定的義務教育。

　　（2）國情依據：符合我國科教興國、人才強國的戰略。

　　（3）理論依據：符合中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨，符合社會主義的本質要求等。

　　6.當前影響我國教育事業發展的因素有哪些？

　　①教育觀念相對落后；  ②教學內容和方法還比較落后；  ③區域之間的教育發展不平衡；  ④推進素質教育還有困難；  ⑤學生適應社會和就業的能力還不強，創新型、應用型、復合型人才還較短缺；  ⑥教育體制還不夠完善，學校辦學活力不足，教育機構還不夠合理等。

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