一、注重傳授物理知識，指導物理學習方法

　　中學物理教材通常對物理知識點的邏輯聯系采用顯處理而對物理學的科學方法采用隱處理。這就導致了部分老師片面認為自己的任務就是傳授物理知識，忽視對學生學習方法的指導，造成了許多學生學習效率低下，獨立搜集與處理信息能力差，直接影響到教學質量的提高。為了改變這種現狀，教師首先要從思想上高度重視，充分認識到指導學生掌握科學的學習方法的重要性，充分認識到這是關系到實施素質教育，培養具有適應終身學習能力和方法，能夠適應時代發展要求的一代新人的大事。要引導學生，讓他們領悟到掌握學習方法的重要性，從而主動地積極地探索，掌握科學的學習方法。

　　二、開設學法講座，讓學生了解學法

　　對中學生開設學法講座很有必要。一則讓學生知道高效率的學習應講究科學的方法;二則讓學生了解人類一般認知心理規律;三則讓學生了解人類認識物理世界的常用科學方法。如開設《如何記憶》的講座，讓學生了解遺志規律和記憶的多種方法，如網絡記憶法、列表記憶法、意義記憶法和多元記憶法等。實踐證明，這對促進學生高效率地記憶很有幫助。再如開設《科學方法在物理學中的應用》講座，可讓學生較系統地了解物理學中常用的科學方法，這對增強學生運用科學方法分析問題的意識大有裨益。

　　三、充分發掘物理教材中學習方法的資源

　　教科書雖然對物理方法采取了隱處理，但仍有不少內容可供應用。關鍵在于教師要深入地發掘，認真地研究，深刻地領會。

　　四、創設探究氛圍，讓學生選擇學法

　　學習有法，而無定法，貴在得法。任何生吞活剝、機械套用學法，都不能真正掌握和靈活運用學法。因此，激情引趣的物理教學不僅要讓學生掌握學習方法，會學樂學，教師還應指導學生根據學習的任務和要求、個人特點、問題情境等相應地選擇合適而有效的學習方法。

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