相比較2014年所寫的解析文章，今年再看到北京中考的試題，我想2016屆的考生將會更加摸不到頭緒。每年中考結(jié)束，東學(xué)堂的老師們都會寫出很多分析的文章。對于整張試卷的難度，去年我提到的是"試題考察更為新穎，但是知識點考察難度不高"。而今年來看整體語文試卷變動較大。試卷結(jié)構(gòu)與之前發(fā)布的中考說明有所出入：

　　基礎(chǔ)·運用（27分）文言文閱讀（8分）名著閱讀（7分）名著閱讀（7分）現(xiàn)代文閱讀（28分）作文（50分），基礎(chǔ)運用部分分值比例較高。然而知識點難度不高，主要考察學(xué)生知識點是否扎實。

　　傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀完美的呈現(xiàn)，這種形式跟2015年的改革變化是密不可分的。在此我們可以看到其改革的方向。

　　基礎(chǔ)運用部分設(shè)計了書法的鑒別與欣賞，對聯(lián)以及運用三十六計知識來考察成語的題型。在古詩文默寫中，也考出了古人剛健自強、和而不同、與人為善、修身齊家、天下興亡匹夫有責(zé)等思想精髓。

　　名著閱讀考察今年新增內(nèi)容--《三國演義》《紅巖》；

　　從十八屆三中全會后提到了要深化教育領(lǐng)域綜合改革，再到發(fā)布的關(guān)于《北京市中小學(xué)語文教學(xué)改進意見》，無一不在地體現(xiàn)著：課堂教學(xué)要聚焦"語用"；知識教學(xué)要做到學(xué)用結(jié)合；閱讀教學(xué)要關(guān)注閱讀策略。大力提倡整本閱讀和經(jīng)典閱讀；作文要全面、成型、實用；考試評價要服務(wù)課堂教學(xué)。簡而言之就是通過考試來調(diào)整教學(xué)，針對多學(xué)科知識的考察，考核考生語文的實際應(yīng)用能力，真正力求學(xué)生能夠做到學(xué)以致用。作文難度不大，只看學(xué)生能否仔細審題，寫出契合題意的作文。

　　2015年北京中考試題突出考察考生在東學(xué)堂教學(xué)中涉及的初中必備的四大能力：識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力以及口語交際能力。通過靈活多樣知識點的設(shè)置來迷惑考生，并且在考核中將考生九年來所學(xué)知識進行串聯(lián)，對于考生來說實際的積累與分析能力缺一不可。如果考生們能夠扎實地學(xué)好每一個知識點，那么，相信定會交上一份滿意的中考答卷。

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