2016年德州中考體育考試有關(guān)問(wèn)題通知：

　　關(guān)于2016年初中畢業(yè)生體育考試有關(guān)問(wèn)題的通知

　　德教體字[2016]1號(hào)

　　各縣(市、區(qū))教育局：

　　根據(jù)《德州市基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案》的要求，從2016年起，我市將對(duì)中考體育考試進(jìn)行改革，改革的重點(diǎn)是簡(jiǎn)化考試科目，增加體育考試工作透明度，加強(qiáng)考試管理，確保考試公開(kāi)、公正、公平。現(xiàn)提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)貫徹落實(shí)。

　　一、簡(jiǎn)化考試項(xiàng)目：為了減輕考試負(fù)擔(dān)，對(duì)考試項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)化。即在新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》中，每年選擇兩項(xiàng)進(jìn)行考試，男子1000米、女子800米長(zhǎng)跑為每年的必選項(xiàng)，另一項(xiàng)在50米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男)或一分鐘仰臥起坐(女)中進(jìn)行抽簽決定，抽簽于考試前兩個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。

　　二、增加考試工作透明度：各縣市區(qū)教育局要積極做好考試測(cè)試人員培訓(xùn)，配置必要的考試設(shè)備，做好考前準(zhǔn)備。考試過(guò)程中，要準(zhǔn)確測(cè)量、及時(shí)公布測(cè)試數(shù)據(jù)。考試關(guān)鍵環(huán)節(jié)要實(shí)行全程錄像，實(shí)現(xiàn)考試過(guò)程可追溯。

　　三、加強(qiáng)考試管理：

　　1、明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)。初中畢業(yè)生體育考試全市統(tǒng)一考試，市教育局制定考試方案，由縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)組織實(shí)施，縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織考試，全市考試項(xiàng)目統(tǒng)一、時(shí)間統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

　　2、強(qiáng)化縣市區(qū)教育主管部門(mén)辦考責(zé)任。各縣(市、區(qū))組織考試工作，不得另行下放考試權(quán)限交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者初中學(xué)校自行組織。在監(jiān)考員的安排上，實(shí)行回避制度。市教育局將派員檢查，對(duì)于不具備考試條件的，不得進(jìn)行考試。

　　3、加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)考生遵守考試紀(jì)律。各縣市區(qū)要積極做好宣傳，要把中考體育考試方式的變化宣傳到每一位師生，考試方式變革的意義在于增加考試透明度，加強(qiáng)考試監(jiān)管，確保考試公開(kāi)、公正、公平，杜絕考試舞弊。

　　4、做好考生的來(lái)信來(lái)訪，回應(yīng)考生質(zhì)疑。由于考試項(xiàng)目簡(jiǎn)化，考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加直觀，考生測(cè)試成績(jī)更加簡(jiǎn)單明了，各縣市區(qū)教育局要做好接待考生來(lái)信來(lái)訪的的準(zhǔn)備，要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄像，對(duì)學(xué)生的成績(jī)做出合理的解釋。對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑不搪塞推諉。

　　初中學(xué)生體育考試改革涉及考生切身利益，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各縣(市、區(qū))教育局要注意調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科。

　　政協(xié)提案點(diǎn)擊：美術(shù)音樂(lè)納入中考開(kāi)設(shè)邏輯課程

　　提案點(diǎn)擊

　　昨日，多位政協(xié)委員將關(guān)注的焦點(diǎn)放在了中小學(xué)教育，從美術(shù)、音樂(lè)納入中考、教師管理體制改革、推行邏輯課程、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力等多方面建言獻(xiàn)策。

　　美術(shù)音樂(lè)納入中考

　　盡管社會(huì)上各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)班遍地開(kāi)花、中小學(xué)里各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)紅紅火火，但國(guó)民的藝術(shù)素質(zhì)還是不高。

　　今年兩會(huì)，民進(jìn)貴州省委在《建立完善的中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，盡快實(shí)施美術(shù)、音樂(lè)考核進(jìn)入中考》中提到，2014年教育部出臺(tái)的系列新政中提出對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果記入檔案，作為中考和高考錄取的參考依據(jù)。

　　為此，民進(jìn)貴州省委的提案中建議，作為對(duì)國(guó)家政策的細(xì)化和具體實(shí)踐，貴州省可建立完善的中學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，盡快實(shí)施美術(shù)、音樂(lè)考核進(jìn)入中考，具體實(shí)施可參照政治、歷史、地理等學(xué)科進(jìn)入考試程序，促進(jìn)我省中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高，測(cè)試重點(diǎn)一定要瞄準(zhǔn)素質(zhì)而非技能，考核指向一定要側(cè)重過(guò)程而非結(jié)果，解決藝術(shù)教育嚴(yán)重缺失。

　　老師流動(dòng)教學(xué)

　　2015年，民進(jìn)貴州省委針對(duì)我省某州一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)課業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全校語(yǔ)文平均分為23.8分，數(shù)學(xué)全校平均分為49.10分。

　　在民進(jìn)貴州省委關(guān)于《改革中小學(xué)教師管理體制的建議》分析到，鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較差的原因，除與校舍面積、儀器設(shè)備、圖書(shū)冊(cè)數(shù)等基礎(chǔ)條件有關(guān)外，更主要的差別在于教師質(zhì)量的差別。鄉(xiāng)村教師學(xué)歷偏低、課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，鄉(xiāng)村教師無(wú)專(zhuān)業(yè)提升通道、學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)小，鄉(xiāng)村教師參加教研活動(dòng)偏少，導(dǎo)致教師質(zhì)量較差。

　　為有效解決問(wèn)題，民進(jìn)貴州省委在提案中建議，打破原有教師管理體制，對(duì)教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將全縣教師隸屬關(guān)系由學(xué)校人變?yōu)橄到y(tǒng)人，根據(jù)學(xué)校需求，由縣教育局靈活調(diào)配學(xué)科教師，以三年為一個(gè)周期，實(shí)行教師在全縣范圍全流動(dòng)。

　　省政協(xié)委員童澤表示，目前我們談到的互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)，就是需要把各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)物進(jìn)行疊加，是對(duì)不同領(lǐng)域重組的結(jié)果，在這種大背景下，社會(huì)需要的是有創(chuàng)新性思維的人才。但我國(guó)的應(yīng)試教育，讓很多學(xué)生成了“呼應(yīng)機(jī)”，缺乏創(chuàng)新思維。

　　開(kāi)設(shè)邏輯課程

　　“沒(méi)有路我們可以修路，沒(méi)有項(xiàng)目我們可以招商引資，但發(fā)展最不可或缺的就是人才。”童澤表示，雖說(shuō)目前的應(yīng)試教育存在某些弊端，但現(xiàn)在取消是不合實(shí)際的。

　　“應(yīng)在中學(xué)里每周為學(xué)生們開(kāi)設(shè)1-2堂邏輯學(xué)的課程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維及想象力。”董澤建議說(shuō)，一周1-2節(jié)課不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，但若是整個(gè)中學(xué)都開(kāi)設(shè)這個(gè)課程的話(huà)，日積月累對(duì)學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)是有一定效果的。雖然這個(gè)工程的過(guò)程是緩慢的，但過(guò)了十幾二十年，這個(gè)效果就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　他建議政府將0-3歲的兒童啟蒙教育納入規(guī)劃中：“家鄉(xiāng)的建設(shè)最主要的人群還是當(dāng)?shù)厝巳海�真正要建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，還是要培育自己的孩子。”

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