一、命題指導思想

　　1．以《義務教育語文課程標準（2011年版）》為依據，全面、科學地考查學生初中階段的語文學業水平。

　　2．全面貫徹國家的教育方針，體現義務教育的性質。

　　3．推進中小學語文教學改革，引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維，提高審美情趣，正確地理解和運用祖國語文，培養探究能力和實踐能力，促進學生語文素養的形成與發展。

　　4．建立科學的初中語文評價體系，全面、科學地評價初中生的語文素養。

　　二、考試范圍

　　1．七至九年級人教版現行初中語文教材。

　　2．與教材內容難度相當的課外現代文和淺易的課外古詩文。

　　3．《義務教育語文課程標準（2011年版）》“附錄一 優秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”

　　4．《義務教育語文課程標準（2011年版）》“附錄二  關于課外讀物的建議”

　　三、考試內容及要求

　　㈠積累與運用

　　1．字詞

　　⑴正確識記課文中重要詞語的字音。

　　⑵準確辨析課文中重要詞語的字形并根據拼音寫出漢字。

　　⑶識別并糾正生活中常見的錯別字。

　　⑷準確理解和運用常見的重要詞語（包括成語）。

　　⑸書寫規范、整潔，盡可能美觀。

　　2．句子

　　⑴辨別并修改具體語境中的語病。

　　⑵在具體情境中簡明、連貫、得體地進行語言表達。

　　3．文學常識及名著閱讀

　　⑴正確識記教材和名著閱讀篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。

　　⑵根據提供的信息推斷相關作品的作者、名稱和人物，分析人物形象和思想內容，并進行簡要評價。

　　⑶由具體的閱讀材料進行拓展，聯系相關作品展開分析，提出自己的見解和看法。

　　4．古詩文默寫

　　準確識記、理解并運用《義務教育課程標準（2011年版）》“附錄一 優秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”的具體內容。

　　5．綜合性學習

　　根據提供的具體材料，按照要求進行分析，展開探究，提出看法，發表見解。

　　㈡古詩文閱讀

　　⒈  古詩文閱讀材料課內外相結合。

　　⒉ 解釋和辨析古詩文中常用文言實詞的意思，掌握常見的一詞多義、通假、古今異義和詞類活用的現象。

　　⒊ 用現代漢語準確、通順地翻譯文言句子。

　　⒋ 把握古詩文的基本內容并能對人物及事件進行簡要評價。

　　⒌ 從思想內容和表達方式兩方面初步賞析《義務教育課程標準（2011年版）》“附錄一 優秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”推薦的古詩詞。

　　㈢現代文閱讀

　　⒈ 現代文閱讀材料以課外為主。

　　⒉ 整體感知文章，理清文章的思路，理解文章的內容，把握作者的觀點、態度和情感。

　　⒊ 準確提取、篩選并概括文中的重要信息。

　　⒋ 準確理解并解釋重要詞句在具體語境中的含義和作用。

　　⒌ 掌握記敘、議論、抒情、說明和描寫等主要表達方式并理解其作用。

　　⒍ 感受作品中的形象，賞析作品中生動、優美、含義深刻的語言。

　　⒎ 簡要評價文章的內容、語言和寫法。

　　⒏ 結合現實生活或相關資料針對文中某一問題進行探究并發表獨到的見解。

　　㈣  根據文章內容展開合理的推斷、想象并進行適當的補充。

　　㈣作文

　　1.在規定的時間里完成一篇規范的記敘文、簡單的議論文、簡單的說明文和一般的應用文。

　　⒉ 寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特體驗和真切感受。寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

　　⒊ 選擇恰當的表達方式，安排合理的行文順序，詳略得當地取舍材料，語言通順，條理清楚地表達自己的意思。

　　⒋ 鼓勵創新，充分展示自己的個性和精神世界；鼓勵合理的運用自己的聯想和想像，豐富表達的內容；鼓勵語言流暢優美，生動形象。

　　⒌ 正確使用標點符號，格式正確；書寫規范、卷面整潔。

　　注意：試卷考查內容不考慮知識的覆蓋面。

　　四、考試形式、試卷結構及分值分配

　　⒈ 考試形式：閉卷，筆試。試卷滿分為140分。考試時間為150分鐘。

　　⒉ 題型：選擇題、修改題、填空題、簡答題和作文。以主觀題為主，適當增加探究性試題和開放性試題的比重。

　　3.試卷結構及分值分配：

　　⑴ 積累與運用（25分左右）

　　⑵ 古詩文閱讀（20分左右，包括文言文閱讀和古詩詞賞析）

　　⑶ 現代文閱讀（30分左右，兩篇現代文閱讀，兼顧記敘、議論、說明和抒情類文章）

　　⑷ 寫作（65分，含書寫分5分）

　　⑸ 試卷的總題量不超過25題。

　　4．試題難度：

　　試題的總體難度擬控制在0?65—0?70。

　　五、附錄

　　1.課內現代文重要篇目：

　　《秋天的懷念》《我的老師》《春》《濟南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《看云是天氣》《皇帝的新裝》《從百草園到三味書屋》《最后一課》《社戲》《貓》《阿長與山海經》《背影》《老王》《中國石拱橋》《蘇州園林》《大自然的語言》《藤野先生》《我的母親》《海燕》《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《沁園春雪》《敬業與樂業》《故鄉》《我的叔叔于勒》《中國人失掉自信力了嗎》《范進中舉》《孔乙己》《變色龍》《威尼斯商人》

　　2.課內文言文重要篇目：

　　⑴全部精讀文言文篇目。

　　⑵略讀文言文篇目：《核舟記》《大道之行也》《湖心亭看雪》《五柳先生傳》《馬說》《滿井游記》《隆中對》《出師表》《愚公移山》

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