溫暖夜曲

　　廣東湛江一考生

　　泠泠月光懶懶爬進窗，暖暖咖啡香氣彌漫氤氳，清澈音符蔓延回旋，如香氣芬芳滿屋——這一支溫暖夜曲精致動人，如你筆下的文字明艷動人，照亮我年輕好奇的心靈天空。

　　迎著月光，你的好友已經進屋。帶著微笑，懷著滿腹言語，與你熱情擁抱，與你暢快交談。時而歡談鄉間生活，時而大論時政熱聞，也不忘互開玩笑，博彼此一笑。溫暖眼神，粲然明澈。

　　窗外仍是寒冬凜冽，但你屋中溫暖如春，我為之心曠神怡。親愛的朋友，請你告訴我，這究竟是為什么呢?

　　福樓拜，你只微微一笑，說：朋友相聚，那一雙雙手的緊緊相握，自然是溫暖滿溢。

　　你的那一雙手，讓你功成名就。《包法利夫人》的成功讓你聲名鵲起，此后十余年間你創作的作品，奠定了你在法國文壇的地位。此時，若換作他人，必定目空一切，唯我獨尊，棄他人于不顧。

　　但你那雙充滿溫情的手依然時時張開，等待擁抱著你的朋友們。你的聚會上依舊賓客滿席：屠格涅夫來了，他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間，他豐盈的情感有沒有感動過你?左拉來了，帶著田園的氣息，時常沉默，一旦開口卻又總是一針見血。你們一定經常探討田園生活的寫作吧，否則為何你們筆下的田園描寫是如此神似，具有一種清澈精致而返璞歸真的美?都德也來了，他眼神深邃，面容冷峻但內心熾熱，你也受了他的感染吧，否則你為何能寫出如此冷艷但又隱含萬丈激情的文字?如斯友情，貫穿你的一生，交融在你筆下的文字當中。你是法國人的福樓拜，因為你眼中有整個法國，這宏大而溫暖的情感，正如你房中飄揚的輕盈夜曲，潮濕了我雙眼，溫暖了我心魄。

　　于是，你的學生莫泊桑，用一支生花妙筆，描繪出了你家中的某個星期天，一段傳奇般的故事，那一雙雙手的深情相握，造就了人間的傳奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一段傳奇：

　　你傾你平生所學，手把手去教授他觀察、感悟、記錄。你教他如何在萬千個詞中找尋到最精準優美的那個，你教他如何用最簡單的文字去成就最宏大的內容。而這手與手的相握，譜寫的不僅僅是一段佳話，更是文壇的薪火相傳：莫泊桑用自己的那一雙手，譜就無數的短篇佳作去完成你未竟的嘗試，寫盡了法國人民的悲歡離合。我相信，這份心愿不是生硬的說教可以傳授的，而是你用溫暖的雙手去感染他，去傳遞給他力量。在莫泊桑筆下的文字中，我可以聽到呼嘯的風聲，劃過法國的天空，如那支夜曲般溫暖(編者插話：“呼嘯的風”帶給人的是一種寒冷凜冽的感覺，而“劃”帶給人的是尖銳的感覺，這些感覺與后面的“溫暖”反差很大，影響了句子的內在一致。同學們不妨想想：“溫暖的風”應該用哪些詞語來形容)。

　　聽著這支唯美的溫暖夜曲，我不禁要問你：從巴黎到文學圣殿，最短的道路是什么?我看見你目含笑意，答道：那一雙雙手的緊緊相握。

　　滿分解密：

　　1.選材新穎。作者避開大多數考生從熟悉的家庭、學校和時事材料中選舉的事例，選取自己熟悉的法國作家福樓拜的故事，敘寫法國文豪福樓拜和他志趣相投的朋友們以及學生莫泊桑之間的故事。

　　2.立意深刻。緊扣作文材料“在歷史的長河中，它把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道回味無窮的風景線”這一句，作者從文學這一角度抒寫友情，抒寫心靈，抒寫歷史，表現了深刻的主旨。

　　3.底蘊豐厚。在考場這么短的時間內，考生能夠如此流利地書寫出法國一代文豪的故事，表現了其深厚的文學文化底蘊，這與平時的積累和訓練是分不開的。

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