語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。偶爾出去走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不也可以學(xué)到很多東西嗎？

　　不久前的一個(gè)雙休日，我正準(zhǔn)備完成老師布置的命題作文《一路上的風(fēng)景》，可是突然沒(méi)有了思路。爸爸看到一臉惆悵的我，明白了我的心思，說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。走，咱們一起出去爬山怎么樣？”

　　“好，反正也沒(méi)有思路，不如出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我爽快地答應(yīng)了。

　　爸爸驅(qū)車載著我，駛過(guò)市郊，來(lái)到三十多里地之外的一座不知名的小山旁，將車�？吭谏侥_下，我們準(zhǔn)備徒步爬山。

　　當(dāng)時(shí)正值初夏，整座小山植被覆蓋良好，滿眼的綠意融融。我和爸爸一開(kāi)始走得很快，但也沒(méi)有忘記欣賞這沿途的風(fēng)景。青蔥的樹(shù)木，褐綠的灌木叢，還有點(diǎn)綴其間的五彩斑斕的各色小花兒……爸爸說(shuō)：“你看，這里的風(fēng)景怎么樣？”我直點(diǎn)頭，說(shuō)：“很美，這下我可有的寫(xiě)了。”爸爸頓了頓，說(shuō)：“別急，這只是一部分，咱們?cè)偻�前走�?rdquo;

　　沒(méi)多久，我的額頭上已經(jīng)布滿了汗珠。繼續(xù)往前走，映入眼簾的是山坡上的那一塊塊梯田。梯田里的玉米苗兒剛長(zhǎng)出一指來(lái)高，有幾塊田里偶有幾個(gè)農(nóng)民正在給玉米間苗兒。爸爸指著正在勞作的農(nóng)民對(duì)我說(shuō)：“你看那邊，那一塊塊梯田跟剛才的綠樹(shù)紅花相比，哪一個(gè)更美？”

　　我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是沿途的風(fēng)景更美，田地有什么好看的呢！”爸爸的臉一沉，說(shuō)：“你這樣理解就太膚淺了。自然風(fēng)光固然很美，可勞動(dòng)的人們豈不更美？”

　　爸爸的話讓我陷入了沉思。是呀，風(fēng)景其實(shí)不只包括自然風(fēng)景，勞動(dòng)的農(nóng)民、善良的路人……何嘗不是一種風(fēng)景呢？

　　“爸，走，咱們回家去吧，我知道作文怎么寫(xiě)了。”我高興地說(shuō)。

　　回家的路上，我不斷地思考：讀萬(wàn)卷書(shū)是一種學(xué)習(xí)，行萬(wàn)里路同樣也可以學(xué)到很多東西。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂還真是廣闊無(wú)邊啊！

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