紅漆講臺(tái)

　　空曠的教室，破舊的門(mén)窗，簡(jiǎn)陋的課桌椅，一個(gè)漆滿紅漆的講臺(tái)。

　　明天就要開(kāi)學(xué)了，又是一個(gè)新的學(xué)期，一批新的學(xué)生，一張張陌生的面孔，和一個(gè)村里人人都熟悉的老師。

　　這間教室，是全村唯一的一間教室。全村一共三十幾戶人家，每年都有十幾個(gè)孩子來(lái)讀書(shū)，而全村只有一位老師。

　　記不得多少年前，他也是從這間屋子走出去的學(xué)生。那時(shí)候，連教書(shū)先生都沒(méi)有，村長(zhǎng)只得四處收集些舊版的教材，教他們識(shí)些字，學(xué)一些不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。那時(shí)候，沒(méi)有這張紅漆講臺(tái)。

　　在這間學(xué)校念書(shū)的幾個(gè)孩子，最終不是外出打工，就是跟著父母在家務(wù)農(nóng)。村長(zhǎng)看著大家沒(méi)書(shū)讀，沒(méi)學(xué)上，日子過(guò)得苦巴巴，不禁心里一陣?yán)⒕巍Ｍ蝗挥幸惶欤�一個(gè)小伙子回來(lái)了，說(shuō)是回來(lái)教書(shū)，村長(zhǎng)立刻老淚縱橫。

　　雖然依舊沒(méi)有齊全的教學(xué)設(shè)施，但因?yàn)榛貋?lái)了個(gè)老師，來(lái)上學(xué)的孩子漸漸多了起來(lái)。村長(zhǎng)特地叫自己的兒子支工，趕制了一張講臺(tái)，漆上了深紅的油漆，讓破舊的土屋儼然成了知識(shí)的課堂。這位年輕的教師改變了以前只學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的狀況，他開(kāi)始教孩子們自然、體育、音樂(lè)、美術(shù)……

　　多年后，學(xué)生走了一批又一批，講臺(tái)的紅漆又削落了一大片，念書(shū)的孩子從以前打工、務(wù)農(nóng)，到現(xiàn)在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村里修了柏油路，村民蓋了大樓房。一批又一批從這間教室走出去的孩子回來(lái)了，帶回了財(cái)富，帶回了技術(shù)，帶回了幸福。

　　舊教室外的空地上座落著一幢新的教學(xué)樓。人們把那張講臺(tái)重新漆上了紅漆，重刷過(guò)的講臺(tái)雖然遮掩不住破舊，但它依然驕傲地立在教室中，等待明天進(jìn)入新的教學(xué)課堂，繼續(xù)它的神圣使命。新刷上的紅漆使得它更輝煌，仿佛是在燃燒。

　　小伙子變成了老教師，新講臺(tái)變成了舊講臺(tái)，時(shí)間改變了面貌，教育帶來(lái)了新生活，朝陽(yáng)帶來(lái)了緋紅的黎明，講臺(tái)上的紅漆如天邊的火燒紅，映紅了一片天空。

　　【點(diǎn)評(píng)】這是一篇?jiǎng)尤说男⌒≌f(shuō)，本文的成功在于構(gòu)思的精巧和白描語(yǔ)言的使用。作者從新學(xué)期寫(xiě)起，追溯到過(guò)去的鄉(xiāng)村教學(xué)狀況，再回到眼前的校園新貌，首尾呼應(yīng)，展現(xiàn)一位志在轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)落后面貌的農(nóng)村教師形象，并揭示教育在提高村民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的作用。其中，"紅漆講臺(tái)"承載著人們對(duì)教育的渴望和對(duì)未來(lái)的希望。敘述上客觀、簡(jiǎn)潔，平淡，不事雕琢，結(jié)尾兩段對(duì)講臺(tái)的描寫(xiě)頗有深意。

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