“中考考了多少分”，這個問題，在未來可能將不再那么重要。

　　教育部昨天召開新聞發(fā)布會，披露了中考招生制度改革的具體細節(jié)。這次改革主要有五大任務(wù)：包括推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質(zhì)評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。改革的核心是變高中招生錄取的“唯分是從”為“多元評價”。

　　綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施，現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變，但哪些地市進行試點由自己確定。

　　上海的中考改革方案也正在醞釀中，或是在教育部方案的大框架下，將學業(yè)水平考和綜合素質(zhì)評價結(jié)合。

　　問1

　　初中學業(yè)水平考哪些科目錄取計分？

　　針對剛剛發(fā)布的《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝解釋說，這次改革的目標是逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式，重點改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。

　　一、改變考試科目構(gòu)成

　　語文、數(shù)學、外語為基礎(chǔ)學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目。將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”，防止群體性偏科。國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目納入招生錄取計分科目。

　　在每門課合格的前提下，也可以給學生適當?shù)倪x擇權(quán)，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。所以，學生的學業(yè)水平考試，將可以選擇除語文、數(shù)學、外語、體育之外的其它“錄取計分科目”。但是，不能只選文科類科目，也不能只選理科類科目，要文理兼顧。沒有選擇的科目，不僅“要學”、“要考”，還要達到“合格”。

      二、改變考試內(nèi)容

　　減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。三、改變成績表達

　　可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，重申了鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。

　　教育部有關(guān)負責人表示，推行初中學業(yè)水平考試不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。

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