●變化：自由選擇計分科目

　　不難發現，此次《指導意見》中呈現一個顯著變化，即在每門課合格的前提下，可以給學生適當的選擇權，發展學生優勢特長，學生的學業水平考試，將可以選擇除語文、數學、外語、體育之外的其他“錄取計分科目”。同時，要文理兼顧，沒有選擇的科目，不僅“要學”、“要考”，還要“合格”。

　　給了學生“點餐式”考試的權利，是否真能讓學生文理兼顧?曾有很多家長提出顧慮，目前現行的中考分值中，物理和化學所占比重較大，遠高于地理、歷史、政治，這是否存在“重理輕文”問題。采訪了哈市多所學校的老師，老師們紛紛表示，其實并不存在家長擔心的“重理輕文”問題，因為現在初中生依然學習政治、歷史和地理，且必須經過學業考試，為了在中考總成績中不被落下，也必須通過認真學習獲得“a+”。

　　●現狀：文科教師上課尷尬偏文科生中考不討巧

　　一位地理老師在《指導意見》出爐后感到非常高興，還在朋友圈慶祝自己也將受到與其他學科老師同樣的重視，吐露了他在過去這些年里上課不被認真聽、作業少人做的苦惱。像這樣的情況其實非常普遍，由于地理和生物是在初二結業，學生們花在這兩科上面的時間和精力非常有限。

　　今年8月末，高一新生娜娜感到惴惴不安，因為她馬上要選擇文理科了，“我想選文科，但我都兩年沒學地理了，不知能不能跟上”。

　　不得不承認，一些在歷史、政治上成績突出，而在物理、化學方面成績不理想的學生，的確有些“吃虧”，如果能選擇考試科目，將給學生們更大的選擇權，選擇自己更擅長的科目，將讓一部分偏文科生在中考中不再處于劣勢。

　　●教師建議：各科均衡發展才好“點餐”

　　“點餐式”考試給了學生更大的自主選擇空間，學生可根據自身優勢選擇計分科目。一名有著多年教學經驗的高中教師在采訪中提到，“點餐式”考試幫助初中生更快適應各科學習，也有利于與高中課程銜接，過去因學生“荒廢”幾年文科而產生的生疏感也將緩解，這對學生們來說是好消息。但同時，教育界人士也認為，這種考試模式給初中生學習提出了更高要求，學生面對不納入中考總成績的科目也要認真學，各學科均衡發展是此次中考改革體現的要求。

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