一、考試性質

　　初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結果既是衡量初中畢業要求的主要依據，也是普通高中階段學校招生的重要依據之一，還可以作為衡量義務教育質量的重要依據。

　　二、命題指導思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持有利于全面貫徹國家教育方針，堅持有利于體現素質教育導向、促進學生的全面發展，進一步推進英語學科教學改革的實施，全面提高英語學科的教育教學質量；堅持有利于建立科學的英語教學評估體系，為高中階段綜合評價、擇優錄取提供依據；英語學科考試結合北部灣四市同城初中英語教學實際，考查學生英語語言基本知識與技能、學習策略、文化意識等方面的知識和能力，以及學生在情感態度和價值觀方面的發展狀況。

　　三、命題基本原則

　　（一）導向性原則。以社會主義核心價值體系為導向，堅持以學生為本，全面、公正、客觀、準確地評價學生的學習水平，充分發揮考試的甄別、激勵、選拔等評價功能。引導教師轉變教學方式，提高教學能力。促進學生改進學習方式，著眼長遠發展；有利于初高中教學銜接，為學生在高中階段的學習與發展打好基礎。

　　（二）基礎性原則。面向全體學生，充分考慮到各個層面學生的學習水平狀況，合理安排試題的難易比例；以考查基礎知識和基本技能為主，杜絕偏題、怪題。

　　（三）科學性原則。力求試題有較高的效度與信度。試題結構、選材、題目表述、問題設置等努力做到科學、合理、規范。

　　（四）教育性原則——考查學科的各種能力及文化素養，體現育人價值和功能，滲透人文思想，貼近學生生活。
 

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