一、考試性質

　　初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結果既是衡量初中畢業要求的主要依據，也是普通高中階段學校招生的重要依據之一，還可以作為衡量義務教育質量的重要依據。

　　二、命題指導思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持有利于全面貫徹國家教育方針，堅持有利于體現素質教育導向、促進學生的全面發展；有利于推進思想政治學科教學改革，全面提高思想政治學科的教育教學質量；有利于建立科學的思想政治教學評估體系，為高中階段綜合評價、擇優錄取提供依據；思想政治學科考試結合北部灣四市同城初中思想政治教學實際，重點考查學生思想政治基本知識、運用所學知識分析和解決問題等方面的知識和能力，以及學生在情感態度和價值觀方面的發展狀況。

　　三、命題基本原則

　　（一）導向性原則。以初中學生逐步擴展的生活為基礎，以國內外重大經濟、政治、科技、文化事件為載體，緊密聯系社會生活和學生生活實際，將正確的價值觀蘊涵在試題之中，體現學科德育功能和價值取向，突出時代性和教育性特點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　（二）基礎性原則。嚴格依據教育部制定的《義務教育思想品德課程標準》（2011年版），充分體現“兩試合一”的特點，重視對基礎知識和基本技能的考查，體現考試內容的基礎性。

　　（三）科學性原則。嚴格按照規定的程序和要求組織命題，做到考試內容和形式科學，文字表述簡明準確、圖表清晰，符合學生的年齡特征和認知水平，試題難易適當，具有較高信度、效度和適當的區分度。

　　（四）全面性原則。在全面考查學生基本知識及基本技能的基礎上，重視對學生在具體、開放的情景中運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查，以培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，關注學生在運用知識分析和解決問題過程中體現的情感、態度和價值觀。

　　四、考試范圍

　　《義務教育思想品德課程標準》（2011年版）第三部分“課程內容”中所規定的部分內容，參考當地使用的義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》（人教版和教科版）教材。

　　五、考試內容及要求

　　（一）心中有法。

　　1．知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。理解我國公民在法律面前一律平等。

　　2．知道不履行法律規定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

　　3．知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。

　　4．了解違法與犯罪的區別，知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。

　　（二）權利與義務

　　1．了解憲法對公民基本權利和義務的規定，懂得正確行使權利、自覺履行義務。

　　2．知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。

　　3．知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

　　4．知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。

　　5．知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權益。
 

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