第二單元檢測(cè)題

　　第一部分：

　　1.根據(jù)拼音寫出漢字。

　　和() 耀() 造() 無(wú)() 浩()

　　2.釋詞：

　　⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。

　　好勞動(dòng)：

　　⑵我依然看到巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。

　　蹣跚：

　　⑶她一來(lái)到我的身邊，就給我?guī)��?lái)愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)，給我的生活增添絢麗的色彩。

　　絢麗：

　　⑷在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過(guò)程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功勞的。

　　汗馬功勞：

　　3.“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”這一段在文中起什么作用?

　　4.以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢?

　　5.海倫?凱勒是國(guó)、。

　　6.莎利文老師教了海倫?凱勒什么?

　　7.用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個(gè)的人。

　　8.《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：

　　其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。

　　其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。

　　⑴上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是和。

　　⑵其二是活用兩句古詩(shī)而來(lái)，這兩句古詩(shī)是。

　　⑶請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。

　　獻(xiàn)給母親的一句話是：

　　所運(yùn)用的修辭手法是：

　　9.依據(jù)句子后面括號(hào)內(nèi)的意思，請(qǐng)為下面語(yǔ)句標(biāo)出重音。

　　⑴我知道你會(huì)打臺(tái)球。(不是籃球)

　　⑵我知道你會(huì)打臺(tái)球。(你別推托了)

　　⑶我知道你會(huì)打臺(tái)球。(只有我一人知道)

　　⑷我知道你會(huì)打臺(tái)球。(不一定會(huì)做臺(tái)球)

　　⑸我知道你會(huì)打臺(tái)球。(只知道你，別人我不清楚)

　　⑹我知道你會(huì)打臺(tái)球。(你瞞不了我)

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