有一句話叫做知識改變命運，也許現如今我們還無法體會到知識的重要性，但是讓我們把時間穿梭回40年前，也許就能感同身受。僅以此人獻給即將高考的莘莘學子們，祝你們考出好的成績，成為我國棟梁之才。

　　1977年，當時各大報社登出恢復高考的新聞，引發全國歡騰，全國各地的知識分子終于迎來了這重要的一天

　　可能很多人會問為什么這么喜出望外，甚至有的人大街上放鞭炮慶祝。我國曾經有十年廢除了高考，知識分子不在學校求學，不在科研機構鉆研，他們反而在工廠打工，農村種地，空有滿腹經綸卻無施展之地。那個時候想讀大學不是你成績好就能去的，靠的是推薦制度，說白了得要有關系，占人脈才行。所以當恢復高考的消息傳出，舉國歡慶，這是給了知識分子們一次公平競爭的機會。

　　當時全國各地的生源參差不齊，有的知識分子被下放到了農村，其中就有一個考生很特別。他被下放到農村喂豬，白天要上山砍柴，豬和人一樣一日三餐，在喂飽了這些豬后，基本上只有夜晚才能復習功課，那時候農村沒有電燈，他只能借著夜晚月亮的亮光看書。對于他來說，每天最幸福的事情不是忙里偷閑，而是有機會看書。咱們再來看看如今的學子，擁有明亮的教室，可口的飯菜，但是一天還是喊累不想讀書，回到寢室就想睡覺，因為他們有家長這顆大樹在庇護，還不能理解什么叫知識能改變命運。

　　但是在四十年前，如果能考上大學，多少人就能走出農村這座大山，向著心中繁華的城市出發，改變自己祖祖輩輩都是農民的窘境。

　　四十年前高考荒廢十年，也出現了知識結構的斷斷續續。在當時的高考答卷上便出現了一些簡單的問題打不出來的尷尬場面。

　　比如說到我國的四大發明，肯定很多人能夠脫口無誤的答出，但是在當時，看了考生們的答案，評卷老師也很嘆息，因為這不怪考生無知，只怪制度弄人。那個年代不以知識為榮，讓多少青年荒廢青春。

　　當時面對這道題，許多考生的答案是這樣的：“大鳴、大放、大字報、大辯論”。還有考生說“長矛、大刀、火箭、原子彈。”可見當時荒廢了學業，恢復高考后第一次考生的生源質量確實不高。

　　但無論怎樣，能恢復高考，終究是為知識正了名，許多人從農村走向了學校，從工廠走向了學校。幾年過后，他們再從學校回到了農村，從學�；氐搅斯�廠。

　　但這一次，他們用知識改變了自己的命運，造福了社會。其中很多人回到農村，用專業的知識技術提高農村的生產，解決了糧食問題。一些人回到工廠，但不再是干苦力，他們憑借知識走上了技術崗位，用技能提高工廠效率。

　　而更重要的是，恢復高考就是恢復了公平，大家一起公平競爭，改變了教育秩序。文到最后，再次祝福高考的學子們再創佳績，請相信知識一定能改變命運。

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