初中數(shù)學的基礎知識，主要是概念、法則、性質、公式、公理、定理以及由其內容所反映出來的數(shù)學思想和方法。在新課程標準總目標中特別提出學生要 “獲得適應未來社會生活和繼續(xù)學習所必需的數(shù)學基本知識和技能以及基本的數(shù)學思想方法”。掌握好數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識是全面提高思維品質的必要條件。

 

　　所謂數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識的本質認識，是從某些具體的數(shù)學內容和對數(shù)學的認識過程中提煉上升的數(shù)學觀點，他在認識活動中被反復運用，帶有普遍的指導意義，是建立數(shù)學和用數(shù)學解決問題的指導思想;是在數(shù)學地提出問題、解決問題(包括數(shù)學內部問題和實際問題)過程中，所采用的各種方式、手段、途徑等。初中數(shù)學中常用的數(shù)學思想方法有：化歸思想方法、分類思想方法、數(shù)形結合的思想方法、函數(shù)思想方法、方程思想方法、模型思想方法、統(tǒng)計思想方法、用字母代替數(shù)的思想方法、運動變換的思想方法等。

 

　　在初三復習時，特別對章節(jié)復習或總復習時，將統(tǒng)領知識的數(shù)學思想方法概括出來，增強我們對數(shù)學思想方法的應用意識，從而有利于我們更透徹地理解所學的知識，提高獨立分析、解決問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，進而提高我們的思維品質。

 

　　掌握數(shù)學思想方法可以使數(shù)學更容易理解和記憶，更重要的是領會數(shù)學思想方法是通向成功的“光明之路”，如果把數(shù)學思想和方法學好了，在數(shù)學思想和方法的指導下運用數(shù)學方法駕馭數(shù)學知識，就能培養(yǎng)我們的數(shù)學能力，使數(shù)學學習就較容易。

 

　　數(shù)學思想方法的學習可以使我們有意識、自覺地將數(shù)學知識轉化為數(shù)學能力，最終通過自身的學習轉化為創(chuàng)造性能力。因此，加強數(shù)學思想方法的學習，是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力的重要方法。

 

　　數(shù)學思想方法又是處理數(shù)學問題的指導思想和基本策略，是數(shù)學的靈魂。因此，我們領悟和掌握以數(shù)學知識為載體的數(shù)學思想方法，是提高思維水平，真正懂得數(shù)學的價值，建立科學的數(shù)學觀念，從而發(fā)展數(shù)學，運用數(shù)學的重要保證。