物理是初二新添的一門課程，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于物理本身詞句生澀、邏輯思維很強、比較抽象等原因，使得新接觸物理的初二學生在心理上就留下了“陰影”，在開始學物理的時候覺得稍微存在難度，就自己在心里覺得“物理太難了”。這就是新學生普遍存在的錯誤的觀念。

 

　　那么，怎樣才能讓新初二學生克服這些錯誤觀念，進而學好物理課呢？在這里根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，提出幾點方法和建議：

 

　　一、全面了解物理新學科，改變學習態(tài)度

 

　　既然物理是一門新課程，那么在開設(shè)物理課時，一定要總體了解一下物理這門課，并且著重認識到物理與生活的密切聯(lián)系。

 

　　比如在這里，能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力。學習了聲，就能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的，還有聲音的一些特性；學習了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象；學習了熱，就能夠了解汽車的發(fā)動機，并且計算我們開車出遠門最少要加多少汽油了；學習了電，就更實用了，可以連接家里的電路，計算我們的電費；學習了力，就能夠設(shè)計和制作一些簡單的小型機械，像每年的機器人大賽、航模大賽，就是那些學生們把物理學好了。

 

　　其實呢，物理是一點也不難，只要想學好它，它就會很簡單。

 

　　二、學習方法設(shè)計，改變學習套路

 

　　物理學習，關(guān)鍵在“悟”，而不是在“學”。有的學生物理學不好，不是老師講的不好，而是在于自己“悟”的東西太少。

 

　　物理課本上的內(nèi)容很少，只講課本上的內(nèi)容對于學生做題以及應用作用不大，必須將課本知識點的講解和題型的練習綜合起來，這就更加凸顯了學習筆記的重要性。不僅要把老師講的重點、課本上沒有的知識記在筆記中，更應該注重記錄老師在講解知識時涉及到的各種題型。所以教師在授課時會要求初二新生必須從一開始學物理，就必須養(yǎng)成一個很好的學習方法，不僅上課要好好聽，更要好好記，舉一反三，把內(nèi)涵“悟”出來。只有這樣，物理才能在一開始時就不被落下，為以后的學習既是打好基礎(chǔ)，更是鞏固信心。

 

　　三、課下練習，加強學習自主性

 

　　物理這一科屬于邏輯性非常強的一科，具有很強的連貫性，如果將物理學好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識點穿連起來。同時，物理也是一門比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學習好物理，課下的練習是必不可少的。

 

　　如果只考查基礎(chǔ)、簡單的題目，學生能夠做的很好，但是試題中出現(xiàn)幾個相對較難的題目，學生就不會做了。所以說，學生的能力提不上去，物理就沒有學到很好。既然現(xiàn)狀是這樣的，那么就要求學生在課后必須認真的去做一些題目，只有自己的題量積累起來了，各種各樣的題型都接觸過了，在考試的過程中才能不懼任何的難題。

 

　　最后強調(diào)一點：“物理表面上比較難，其實它就是個“紙老虎”，只要你不懼怕它，你就能夠制服它，只要你想學好它，你就能夠?qū)⑽锢韺W好。”