第一，字跡潦草，卷面零亂，隨意改動，難以辨認。

 

　　人常說：字如其人，字是人的第二臉面。字是評卷老師對你作文的第一印象，它在一定程度上對作文的分值大小起關鍵作用。通過字能看出你這個人的性格特點及作文態度：書寫一筆一畫，字跡清晰明了，說明你態度端正，性格穩重;丟撇撂點，一筆大草，表面上看似乎能讓你的豪情揮灑自如，難以分辨的致命弱點無形中使你與近在咫尺的作文高分無緣相認!

 

　　一個人即使才高八斗，學富五車，字跡在這時卻是無聲的語言，有形的表達。你想想看，一個穿戴邋遢，外表不潔，別人對他的第一印象分是會大打折扣!試想想看，評卷老師在短短的幾分鐘內就要對作文做出評判，工整的字體，清晰的卷面無疑是你獲得高分的第一法寶。從某種意義上來說，字就是臉面，就是你給評卷老師無聲勝有聲的語言，就是你的印象分!作文時不用著急，多用上幾分鐘時間盡量把字跡寫工整、寫清楚，這一點只要同學們有耐心、有恒心、有信心，我想是不難做到!愿秀麗的字體，整潔的卷面為你的作文錦上添花，獲得高分!

 

　　第二，寫好題目，擦亮窗戶。

 

　　題目是作文的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。要想評卷老師看到你那雙晶瑩剔透、神奇睿智富有個性的眼睛，就是為你的作文鑲上一雙魅力四射、炯炯有神的慧眼——即給作文起一個寓意深刻、引人入勝，新穎別致、對比強烈的好題目，以此來吸引評卷老師的眼球，給人以清新涼爽、耳目一新的感覺，為你贏得高分創造必要的條件。

 

　　譬如：A、發人深思，風格迥然展現現代中學生活與感受的題目：《無法跟往事干杯》、《深陷E網》、《把自己亮在暗處》、《帶著微笑出發》、《讓快樂走進心靈》、《收藏風度》、《生活因變化而精彩》、《反省是成功的墊腳石》、《別把愛心藏起來》、《點亮心燈》、《人間何處無風景》、《我是“丑女”我怕誰》、《尋找“心靈消費”》、《寬容過度是縱容》、《孫悟空下崗記》、《讓心靈曬太陽》、《心背叛了眼睛……》、《丈量情緒》、《給心情放個假》、《撥掉心中的雜草》、《花謝花又開》、《退一步海闊天空》、《為生命喝彩!》

 

　　B、用引入別致的小標題開頭，串聯起來，彰顯主題，突出中心。如：《帶著微笑出發：老屋的微笑;國旗的微笑;淡茶的微笑》;《心中的彩虹：13歲編織白色的夢;14歲釋放綠色的青春;15歲放飛橙色的夢》、《青春沒有規則：鏡頭一青春的笑容;鏡頭二青春的淚水;鏡頭三青春的語言》、《碧海藍天夜夜心：嫦娥;玉兔;后羿;天蓬;八戒》、《水祭：清明時節雨紛紛;路上行人欲斷魂;借問酒家何處處有;牧童遙指杏花村》。

 

　　C、在文章開頭用“題記”方式，將作文精華或中心主題提煉出來，引起讀者的關注與思考。《記住這一天：記憶中，汗滴里有痛的聲音……——題記》、《成長的腳印：路是人走出來的。在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的、模糊的，還是歪歪扭扭的。——題記》。D、《相逢：如果你因為錯過太陽而落了淚，那么你也要錯過群星了。—題記》E、《楓橋夜泊：在心靈的深處，在夢的他鄉，我和張繼相逢了。失意的兩個人漂泊在他鄉的夜色中，不再孤寂。——題記》。F、《守望：風中雨中永遠有父親默默的守望——題記》。G、《生命·陽光：生命畢竟離不開陽光，縱然有蓬勃的生命力，縱然有細致的呵護——題記》。

 

　　另外還可用巧設懸念、妙用標點，轉換意境等用法讓你的文題滿眼皆春，舉目芳菲。如：《墻，推到了就是橋》、《搭起生命之橋》、《守住你精神家園的大門》、《理解串起你、我、他》。《心靈是一棵會開花的樹》、《誠信，你的金礦》、《“理”直“氣”不“壯”》、《100分，我恨你!》、《我想有個家——一只小鳥的心聲》、《生活——網?網!》

 

　　此外，或引用名言警句，或借用唐詩宋詞等等，總之一句話就是運用名種手法增加你文題的光鮮度、亮點度、醒目度、思考度，打動評卷老師的心扉，贏得他的青睞，取得較高的分值。

 

　　第三，明確讀者對象，抒發真情實感。

 

　　由于考場作文對象的單一性與特殊性(評卷老師既是讀者又是評判者)，所以同學們在作文時就一定要根據評卷老師的身份、喜好、心理特點等方面進行立意，挖掘主題，選擇材料，推敲詞句。最主要是用自己的真話實話與評卷老師促膝談心，傾心交流，搭建心靈之橋，溝通之路，以心換心，以誠相待，用“心”的文字與評卷老師面對面真誠談話，只有說真話道實情才能贏得誠心，讓評卷老師在字里行間，充分感受到你的坦蕩真誠、樸實謙虛、誠肯可愛，誠實可親。

 

　　方法是：

 

　　選材上，有理有據，聯系實際，實話直說不拐彎，傾訴內心真情，流露生活感受，蘊人生哲理，揭生命真諦;如《真好!沒有非典的日子》、《今夜星光燦爛》、《不該凋謝的花朵》、《我的農民兄弟》、《拿什么奉獻你，我的孩子》。

 

　　主題上，揚善棄惡，扶危濟困，團結和諧，自強不息，勇于進取，開拓創新，體現以人為本，凸出社會關懷;如《夢里花落知多少》、《心靈之約》、《用友善把心注滿》、《父親的嗩吶》。

 

　　語言上，巧用修辭，講究押韻，詞句鮮活，涵時代特色;

 

　　如“梨花一枝春帶雨、春色滿園關不住”;生命就是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神;生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達;生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與傷感。

 

　　但絕不能為了討好巴結評卷老師，說假話、說空話、說大話、說虛話，杜絕阿諛奉承，自我吹捧。