技巧四：意蘊(yùn)豐厚見深刻

 

　　古人云“言近而 意遠(yuǎn)，辭淺而義深，雖發(fā)語已殫，而含意未盡。”文章將情思含在言辭的深處或所寫的形象里，讀者需要經(jīng)過仔細(xì)品味才能透過字面的意義了解其中的內(nèi)涵或閱讀后能掩卷而思。這種 含蓄蘊(yùn)藉或余音繞梁的語言就叫有意蘊(yùn)。如果從自然萬物、平凡小事、社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抒寫?yīng)毺伢w驗(yàn)，形成含蓄雋永、優(yōu)美凝煉的警策性話語，閱卷老師看到類似思想成熟的文字，怎能不為之傾心呢?我們看：

 

　　默然不語，破口大罵，此皆誤會(huì)之癥 。誤會(huì)產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠(yuǎn)，心靈之音難以傳達(dá)，故會(huì)大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會(huì)就會(huì)趁隙而入。此時(shí)須架一座寬容之橋，洞悉對(duì)方的心靈世界，學(xué)會(huì)換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會(huì)也就煙消云散了。

 

　　考生從誤會(huì)的表象人手 ，分析誤會(huì)的不良影響和排解誤會(huì)之道，或駢或散瀟灑自如的句式，或白或文清麗脫俗的語句，使文章顯得古樸別致，搖曳多姿，意蘊(yùn)生香。

 

　　技巧五：句式靈活文采揚(yáng)

 

　　多變的語言自由活潑，好比歡快的樂曲，也能讓考場作文出彩。一般而言，短句結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏明快;長句表.意細(xì)致，節(jié)奏舒緩;整句形式對(duì)稱，氣勢宏大;散句靈活自然，錯(cuò)雜隨意;感嘆句長于抒情;反問句、設(shè)問句能加強(qiáng)語氣、引人深思;排比句、疊句氣勢磅礴、層層遞進(jìn);對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句形成節(jié)奏，余韻悠長。考場作文如果長句短句交替使用，整句散句靈活運(yùn)用，排比反復(fù)交疊，再加上反問、設(shè)問、感嘆、陳述等的不同語氣搭配使用，就會(huì)收到“嘈嗜切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的藝術(shù)效 果。

 

　　我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠。

 

　　是低調(diào)?不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

 

　　考生靈活巧妙地先用散句和疑問句表達(dá)自己成長路上的疑惑，接著用一組整句表明自己的風(fēng)骨，第二段則用設(shè)問句一問一答表達(dá)了自己對(duì)青春成長的獨(dú)特感悟。

 

　　總之，考場作文的語言是否文從字順，是否鮮活亮麗，是否文采飛揚(yáng)，是否個(gè)性鮮明，不但直接影響到語言或表達(dá)方面的得分，還會(huì)特別影響作文的整體形象和最終得分，所以我們要認(rèn)真對(duì)待。