[中考兵法]

 

　　技巧一：搞定要在原文的基礎上擴充補寫，充實內容。

 

　　擴寫一般是對較短的文章或詩詞進行擴展性地細加工的一類作文題型：擴寫后要求內容更充實，思想更鮮明，主題更深刻，形象更鮮明，語言更生動。擴寫型的作文，一是要忠于原文，與原文的主題、主要情節、人物、體裁、人稱保持一致;二是要安排詳略，突出重點，讓內容和結構為主題服務;三是要大膽想象，在尊重原文的基礎上敢于增加細節描寫、人物描寫、環境描寫和議論、抒情成分，還應根據不同的文體補充必要的素材、論據等。擴寫雖然忌諱隨意發揮，任意改變體裁、人稱甚至主要人物和故事結局，但是只要符合原作大方向，符合情理，無論怎樣擴展都是可以的。如遼寧錦州中考作文題：

 

　　展開 合理想象，擴寫下面一則寓言。

 

　　小蟹與母蟹

 

　　母蟹對小蟹說：“你不要橫爬，為什么不直著走?”小蟹答道：“媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著您的樣 子走。”可母蟹根本不會直走。

 

　　另類作文不常見，所以審清要求很關鍵。這道作文題由于一些考生沒有注意到“擴寫”的要求，把寓言當成了材料作文而另擬題目、另起爐灶，結果完全寫跑了題。寓言已經給出了故事情節，但沒有揭示寓意，這需要你品味解讀出來。故事出自《伊索寓言》，原文中則在材料之后還用一段文字揭示了寓意：“于是小蟹說她笨。這是說，教育者自己必須正直地生活，正直地走，才能去教導別人。”擴寫這則寓言，你可以合理想象，補寫出故事發生的背景，增設自然環境，細化母蟹、小蟹的動作、語言和心理描寫，也可以增加一些別的陪襯動物，幫助揭示故事的主題。

 

　　技巧二：續寫要在行文一致的前提下合情合理，盡享自由。

 

　　續寫有兩種情況，一是給出文章的開頭要求把文章寫完，二是要求給現成的文章寫出續篇。續寫型作文題對培養想象、聯想、分析等思維能力很有幫助。續寫要在充分理解原文的基礎上，展開合乎情理的想象，要求做到體裁相同，前后觀點、語言風格、人物性格相一致，注意前后照應或對比，使人感到前后一氣呵成，自然流暢，與原文形成有機的整體。在這樣的前提下，你也可以嘗試寫作科幻、穿越、推理、懸疑類的文章。如山東德州中考作文題：

 

　　以下面給出的這段文字開頭，續寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。

 

　　夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……

 

　　認真審題，我們可從題干中發現“以下面給出的這段文字開頭”“續寫”“不少于600字”“題目自擬”四項硬性標準。從所給的倒敘性開頭中也可捕捉到兩個關。鍵短語——“一本舊書”和“一張照片”，其中“一張照片”應作為行文的線索和故事的載體，由此轉入“回憶”。這張照片可以是自己的單身相，如旅游照等，也可以是同學、家人、老師甚至是陌生人的單身相，還可以是自己與別人的合影，如全家福、小學畢業照，也可以是恩師或同窗所贈的相片……這些都記錄了自己的回憶，你由此可以寫入、記事、繪景等。最后，在文章的結尾最好再照應一下開頭，做到結構的完整和行文的嚴謹。

 

　　技巧三：改寫要審讀要求，嚴格遵照題干指示進行。

 

　　改寫是把一篇文章按照一定的要求或需要變成另外一篇文章，中考若出此類作文常針對教材或閱讀材料設題。進行改寫要體現原作精神，可對原作酌情變動，但絕非另寫一篇文章，只是改變表達的形式。改寫不同于縮寫，縮寫只概括和緊縮內容，而改寫在內容上允許調整、取舍，形式上鼓勵創新、轉換。改寫也不同于擴寫，擴寫允許想象，需要增添大量內容，改寫主要是調整而不需要增加太多內容。按要求，改寫可有多種情況。一是改變體裁，如把詩歌改成記敘文，把劇本改成故事，把日記改成小說等。二是改變表達方式，如把記敘改為描寫，把側面描寫改為正面描寫等。三是改變語言風格，如文言改為白話，書面語改為口語，平實說明改為文藝說明等。四是改變文章的結構，如將順敘改為倒敘等。五是改變人稱，如將第一人稱改為第三人稱或第二人稱，將第三人稱改為第一人稱等。

 

　　技巧四：選題作 文選擇 不妨“自私些”抉擇，構思應當果斷些 。

 

　　選題作文選題要準。最能激活你的寫作熱情，最能喚醒你的生活積累，最能展示你寫作才華的選題即為“ 準”。在讀題審題階段，要迅速準確地把握每道選題的題意和要求，因時間限制，選題的過程要果斷，既不可倉促草率，也不能拖沓猶豫費時太長。選題構思的時間應在6分鐘左右為宜。另外，選題還要排除考前讀寫訓練的不良影響。例如選題時眼睛一掃發現其中某一個作文題和考前讀過的某一篇文章或寫過的某篇作文相近，受慣性思維影響，有些考生便喜出望外，顧不得仔細審題和辨別兩者的不同，貿然選擇了這個作文題，寫作時干脆采用“拿來主義”，結果造成了“雷同卷”或“抄襲卷”，甚至文不對題，結果樂極生悲， 敗走麥城。