題眼的體現(xiàn)，有以下幾種情況：

 

　　一是動(dòng)詞題眼。題目的動(dòng)詞，一般都是題眼，它是文中人物主要?jiǎng)幼髟陬}中的顯露，是事件發(fā)生、發(fā)展、變化特點(diǎn)的體現(xiàn)。例如1990年安徽省中考作文題《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，這個(gè)題目的題眼就是動(dòng)詞“幫”字，不是“學(xué)做”家務(wù)，也不是“學(xué)會(huì)了”做家務(wù)，而是“幫”媽媽做家務(wù)。文章要圍繞著怎樣“幫”，“幫”什么，為什么“幫”來(lái)寫。“幫”中受了哪些苦，出了哪些錯(cuò)，獲得了哪些樂(lè)，學(xué)習(xí)了哪些知識(shí);媽媽在“幫”中怎樣指點(diǎn)，怎樣告誡的。通過(guò)對(duì)這個(gè)“幫”的審思，想好“幫”的發(fā)生和經(jīng)過(guò)，“幫”的憂怨和喜樂(lè)，“幫”對(duì)“我”產(chǎn)生的價(jià)值和意義。

 

　　二是形容詞題眼。形容詞題眼往往能表示文中人物或事物的性質(zhì)或狀態(tài)，是對(duì)人物或事物的贊美或貶斥的集中體現(xiàn)，通過(guò)它，可以看出作者的態(tài)度和對(duì)人事物的評(píng)價(jià)。例如1992年山西省中考作文題《校園新風(fēng)》，這個(gè)題目的題眼是形容詞“新”。所寫的事是“新”。所寫的人也是“新”的。要寫出“新”在哪方面，這些“新”有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些“新”，要挖掘“新”的因，要表現(xiàn)“新”的意。

 

　　三是名詞題眼。名詞作題眼，題目一般比較簡(jiǎn)短，或提供情境，或設(shè)置氛圍，或規(guī)定事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。客觀性較強(qiáng)，但審題時(shí)要帶主觀感情，賦予名詞題眼以深意。例如1992年四川省中考作文題《雨中》，這個(gè)題目的題眼就是名詞“雨”。審題時(shí)，要考慮寫什么季節(jié)或時(shí)間的“雨”，為人物或事件設(shè)置特殊的氛圍;誰(shuí)在“雨中”活動(dòng)，選好典型人物，是“我”還是他人;“雨”對(duì)人物或事件產(chǎn)生了怎樣的效果和影響，對(duì)人物起何作用。這樣思考，題目審清楚了，文章就好寫了。

 

　　四是有的虛詞也可以做題眼。虛詞題眼一般在題中起強(qiáng)調(diào)作用。例如1991年天津市中考作文題《家鄉(xiāng)變了》和1992年海南省中考作文題《我最愛唱的歌》。這兩個(gè)題目中的題眼都是虛詞，前者是助詞“了”，而不是動(dòng)詞“變”，它的重點(diǎn)就要寫家鄉(xiāng)變“了”的情景，山怎樣變秀“了”，水怎樣變美“了”，家鄉(xiāng)怎樣變富“了”，變樣“了”。要寫現(xiàn)實(shí)中眼前美好的景象，至于“變”的過(guò)程只可略寫，重點(diǎn)寫變“了”的景象。后者的題眼是一個(gè)副詞“最”，“我”愛唱的歌可能很多，但“最”愛唱的歌也只有那么一兩首，要寫出“最”愛唱的是什么歌，“最”的原因是什么，“最”到什么程度，“最”的結(jié)果如何等。