當孩子有不愛學習的狀況出現時，家長要進行區(qū)分，判斷孩子的“癥狀”不愛學習 的癥狀有哪些，還是孩子只有一些不愛學習的情緒，判斷好好這兩者進行對癥下藥，盡快解決助孩子不愛學習的問題。

　　不愛學習的癥狀與一般的不愛學習的情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。造成不愛學習的癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，教師態(tài)度生硬，社會不良風氣的影響；從內因看，是學生生理因素造成的，因各種原因引起的心理煩躁、激動、不安情緒使他們無法靜下心來學習，進而討不愛學習的習。

　　頭昏、頭痛、脾氣暴躁是不愛學習的癥狀的普遍現象。不愛學習的癥狀對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。許多學生學習基礎較差，由于種種原因，經過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時間受到社會的偏見、家長的漠視、教師的批評、同學的歧視，直接影響到個人的前途與發(fā)展。

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