初二下學期考試科目為生物學、地理、信息技術。初三下學期考試科目為語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學。體育與健康、理化生實驗操作技能考試安排在每年4月底以前完成，考試日期由各市自行確定。音樂、美術等科目考試時間安排在相應課程結束時進行。

　　成績呈現方式多樣化

　　考試科目和內容的變化，將促進初中學業水平考試成績呈現方式的改進。我省將采用分數、等級、合格或不合格等多種形式呈現，克服分分計較，避免過度競爭。語文、數學、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術可以分數呈現，也可以等級呈現;音樂、美術以等級或合格、不合格呈現，也可用分數呈現。具體呈現形式由各市自行確定。

　　改革綜合素質評價結果呈現。將綜合素質評價視作一個學科，其結果以分數呈現或以等級呈現。基本方法為，先按綜合素質評價5個方面內容分項以等級呈現，再將分項等級轉化成分數累計成總分，最后根據呈現方式需要，轉化為百分制分數呈現，或轉化為等級呈現。

　　錄取方式嘗試多種改革

　　招生錄取方式也隨之改革。計分科目可以采取各科(含綜合素質評價)成績以分數呈現計算總分錄取法，或各科成績以等級呈現等級分類排序法，或部分學科成績以分數呈現部分學科以等級呈現“分數+等級”錄取法等;綜合素質評價作為錄取依據。

　　非計分科目以成績合格在錄取中作門檻設置，具體辦法由各市確定。采取等級分類排序法錄取時，政策性加分計入錄取成績的辦法采用由學生按自愿原則選擇加到相應學科原始成績，再劃分等級。

　　部分高中可以自主招生

　　改革對于高中學校的一個利好消息是，高中招生自主權將有所增加。據悉，我省將選擇有資格優質高中學校開展自主招生改革試點，按不超過本校招生計劃5%的比例安排自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格控制自主招生學校數量和招生名額，將特長生招生納入自主招生管理，逐步減少特長生招生學校和招生比例。

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