今天是明天的基石
談起明天，不由得想起一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多。”難道明天就是如此沉重嚴(yán)肅？
談起明天，不由得想起一個(gè)有趣的店名：“明天吃飯不要錢。”難道明天就是這么輕松愉快？
既然明天不是感性的，那又是什么呢？既然明天是何其多的，那又怎樣才能使它有意義呢？
明天可以成事，亦可以壞事。就好似水可以載舟，亦可以覆舟一樣。明天可以成事：蘇秦入燕兩月前為洛陽士子，兩月后貴為合縱大使。明日可以壞事：張儀荊楚，兩月前叱詫風(fēng)云，兩月后落魄還鄉(xiāng)。明日就好似亂云飛渡，樸朔迷離，變幻莫測，朦朧飄渺……
有句話說得好：“昨天已是過去，明天將是未來，唯有今天，我們還可以自己把握”是啊！唯有今天可以把握，直到此時(shí)，我才知道人的偉大與渺小。人的偉大在于人竟然可以自己掌握自己的命運(yùn)，但人的渺小卻在于僅僅只有短暫的擁有……
就像《最后一課》里的小弗萊士一樣，每個(gè)人都認(rèn)為明天是無限多的，但當(dāng)自己意識到這個(gè)想法是錯(cuò)誤之時(shí)，就已經(jīng)來不及了。
何其悲哉！何其悲哉！
明天？還是先過好今天吧！
記得小時(shí)候有一年，媽媽上班特別忙，照看我的時(shí)間大大減少，我就像脫韁的野馬一樣，整天瘋玩，總認(rèn)為功課是小菜一碟，有享用不完的明天等在那。考試前突擊惡補(bǔ)就可以了，但是等到了期末考試才發(fā)現(xiàn)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，連“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會都沒有了。結(jié)果是考砸了，這也是我小學(xué)第一次也是僅有的一次被評選為“優(yōu)秀學(xué)生”。
這是我曾經(jīng)的昨天，已是過往的歷史，倘若有不足，今天還可彌補(bǔ)，明天還有太多的不確定，明日有何目標(biāo)，今天就可以謀劃。“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了？”此生何時(shí)了？！春去秋來老將至，至死“萬事成蹉跎”。此乃人生之大悲哀！
今天是明天的基石，牢牢把握每一個(gè)今天吧！明天一定會是繁華似錦！
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