中國的疆域、行政區(qū)劃
這部分知識具有量大、難度低的特點，需要記憶的內(nèi)容很多。在高考中這部分知識直接出現(xiàn)的概率很小。但是它卻是學(xué)習(xí)整個中國地理的綱、基礎(chǔ)、知識的落腳點。
1、中國的位置：
半球位置：北半球、東半球
海陸位置：亞洲的東部、太平洋的西岸
緯度位置：南北跨緯度近50°，大部分在溫帶，南部小部分在熱帶，沒有寒帶
2、中國的疆域：
⑴ 面積廣大，陸地面積有960萬平方千米（還有37萬平方千米的海洋國土、300萬平方千米專屬經(jīng)濟區(qū)）。在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大，是世界第三大國。
⑵ 領(lǐng)土四至
最北端：黑龍江漠河以北黑龍江主航道中主線（ 多）
最南端：南海南沙群島上的曾母暗沙（ 附近）
最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處（ 多）
最西端：新疆帕米爾高原（ 附近）
南北跨緯度近 ，約5500千米，東西跨經(jīng)度 多、約5000千米，是一個地域遼闊、自然環(huán)境差異十分顯著的國度。
3、疆界和鄰國
�、� 陸界和鄰國：
我國陸上國界長達2萬多千米，共有14個陸上鄰國，從鴨綠江口開始到北侖河口依次為朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南（參照地圖冊）。
［注意］我國已于2004年3月承認錫金是印度的一個邦。
�、� 海上疆界和隔海相望國家：
我國有18000千米長的海岸線，對于我國的海上疆界同學(xué)們應(yīng)了解如下幾個概念：
臨海：和大陸直接相臨的海域。我國的臨海有渤海、黃海、東海、太平洋、南海。這里應(yīng)注意我國臺灣島的東部與太平洋直接相臨。（廣闊的太平洋給我國帶來了大量的水汽，對我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及海洋運輸、海洋資源開發(fā)產(chǎn)生著重大而深遠的影響。）
領(lǐng)海：國家領(lǐng)土在海中的延伸，屬于國家領(lǐng)土的一部分。領(lǐng)海的范圍是從大陸海岸基線向海上延伸12海里。國家對領(lǐng)海行使主權(quán)。
內(nèi)海：如果邊緣海或海峽完全屬于我國領(lǐng)海，則為我國內(nèi)海。我國的內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。
專屬經(jīng)濟區(qū)：從大陸海岸基線向海中延伸200海里。專屬經(jīng)濟區(qū)所屬國家具有勘探、開發(fā)、使用、養(yǎng)護、管理海床和底土及其上覆水域自然資源的權(quán)利，對人工設(shè)施的建造使用、科研、環(huán)保等的權(quán)利。其它國家仍然享有航行和飛越的自由，以及與這些自由有關(guān)的其他符合國際法的用途（鋪設(shè)海底電纜、管道等）。
海峽：臺灣海峽、瓊州海峽、渤海海峽
半島：我國的半島自北向南有遼東半島、山東半島、雷州半島。
島嶼：我國是世界上島嶼眾多的國家之一。我國90%的島嶼分布在東海和南海。臺灣島、海南島、崇明島分別是我國第一、第二、第三大島。舟山群島、廟島群島、澎湖列島、南海諸島是我國的四大群島。浙江省是我國島嶼分布最多的省。
與我國隔海相望的國家有：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
�。圩⒁猓蓐P(guān)注“海島爭端”
在東海、黃海地區(qū)，我國與朝鮮、韓國、日本的專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架劃界問題一直沒有解決，我國的釣魚島則仍被日本占據(jù)著。
南海地區(qū)的形勢更為復(fù)雜。目前，在南海地區(qū)，各國的專屬經(jīng)濟區(qū)相互重疊交叉，我國的海洋權(quán)益受損最嚴重。
目前，日本不但在東海釣魚島問題上態(tài)度蠻橫，而且其海上自衛(wèi)隊走出國門，南下與東盟國家在馬六甲海峽開展聯(lián)合巡邏和聯(lián)合軍演，插手南海地區(qū)事務(wù)。
近年來，印度的軍事戰(zhàn)略有所調(diào)整，以“控制印度洋”為中心，同時開始執(zhí)行“向東看”政策。印度加緊建設(shè)遠洋海軍，并已經(jīng)“東進”南海海域，與越南等國進行聯(lián)合軍事演習(xí)，頗令周邊感到不安。
4、我國的行政區(qū)劃
三級行政區(qū)：我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，全國的行政區(qū)域，基本分為�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級，我國擁有34個省級行政區(qū)（包括23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)）。
［注意］這是我們學(xué)習(xí)的難點，建議同學(xué)們通過經(jīng)常看電視（天氣預(yù)報）、報刊、多看地圖、多做填圖練習(xí)和拼圖游戲等方式，熟練掌握34個省級行政單位的名稱、位置、大小、輪廓特征等以及他們的簡稱、省會所在地城市等。
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