寒假是中考備戰(zhàn)的關(guān)鍵期

 

　　數(shù)學

 

　　理清頭緒，針對性復(fù)習

 

　　理清脈絡(luò)抓基礎(chǔ)

 

　　學生在這一階段的復(fù)習重點，應(yīng)該注重自己理清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習�？砂凑諗�(shù)與式運算、函數(shù)與方程、幾何證明方程式、圖形的變化與證明等模塊進行復(fù)習。

 

　　另一位老師介紹，近幾年的中考，基礎(chǔ)題型占了較大比例，許多試題源于課本。為此，復(fù)習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)題型的復(fù)習和基本數(shù)學思想、數(shù)學方法等的訓練為主，穿插少量的綜合復(fù)習，同時關(guān)注新學的知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)試能力。

 

　　棘手問題抓方法

 

　　采訪中記者注意到，一些學生復(fù)習過程中會有這樣困惑：面臨著系統(tǒng)復(fù)習與重點復(fù)習，復(fù)習基礎(chǔ)與提高能力的矛盾，學生往往復(fù)習了前面忘了后面，復(fù)習后面又忘了前面。一位教授數(shù)學多年的老師建議，學生在復(fù)習中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識點單一，轉(zhuǎn)彎少。平，難度不大，簡單易解。快，解題速度快，一般學生耗時約20至25分鐘，信息反饋快。全，知識點覆蓋整個初中數(shù)學體系，考查全面。這樣可以有效彌補學生對知識的遺忘，有助于降低學生的心理疲勞。

 

　　分別對待各有側(cè)重

 

　　復(fù)習中，學生要針對自己掌握知識的情況進行有針對性的復(fù)習。如果是學習一般的學生，要對自己嚴格要求，解題嚴密、細心；學習拔尖的學生，在復(fù)習中不妨加強習題訓練，在解題過程中注重邏輯關(guān)系。另外還要針對知識點的難易程度，在中考中所占的比例，有區(qū)別、側(cè)重的重點復(fù)習。同時，有目的地進行糾錯訓練，分析易錯問題。

 

　　語文

 

　　立足基礎(chǔ)適當拓展

 

　　立足書本鞏固基礎(chǔ)

 

　　復(fù)習三年的課程對于任何人來說都是一個龐大的工程，很多學子會無從下手，其實這三年是為高中提升打基礎(chǔ)。

 

　　以課本為主、系統(tǒng)復(fù)習基礎(chǔ)知識是很多老師所提出的觀念。之所以立足課本，是因為很多東西都是來自課本內(nèi)，如，我們常說課內(nèi)文言文難過課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應(yīng)手。寒假階段學子有了一定的時間，因此抓住這個機會進行系統(tǒng)而全面的基礎(chǔ)知識學習很關(guān)鍵，如，字、詞、句子等考試基本元素的學習。

 

　　另外，在這個階段立足基礎(chǔ)知識復(fù)習的情況下，可以適當?shù)囟嗫匆恍�書籍，如，《讀者》、《青年文摘》等，適當?shù)臄U充積累，會為作文和閱讀題提供有益的幫助。

 

　　閱讀和作文是提分的關(guān)鍵

 

　　閱讀和作文分數(shù)比例大，也是很多同學的丟分大項。業(yè)內(nèi)老師表示要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。

 

　　目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，很多學生無法抓住切入點，表達能力差，在表述上缺乏規(guī)范性。20、30分的閱讀題，有的同學只能得2、3分。閱讀題需要將信息有效轉(zhuǎn)化。有的學生很依賴于在復(fù)習中老師據(jù)題給出答案，其實不合適。學生自己還要適當?shù)囟嘧x一些文章。

 

　　在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，相對于自由性的作文來說，還是比較容易的，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述，對于這方面的復(fù)習可以有針對性地做一些練習，同時多看一些范文，打開思路、積累素材。

 

　　英語

 

　　側(cè)重回歸課本

 

　　切忌盲目拓展

 

　　很多孩子在英語學習中喜歡不斷向外擴展，認為這樣對于提升成績有很大的幫助，但不少老師卻指出，隨著新教材方式的變化，回歸課本才是關(guān)鍵。

 

　　從這兩年的考試情況來看，隨著新教改變化，考試的方向也發(fā)生了變化。2008年中考，有一道10分的題都是來自課本原文內(nèi)容，即使是今年大連市內(nèi)四區(qū)的期中考試，也是緊靠這個方向，可以說利用課本原文原題來出題是當前考試的一個主旨。學子可以利用寒假階段系統(tǒng)鞏固詞匯、語法等基礎(chǔ)內(nèi)容。

 

　　熟悉題型系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)

 

　　“貪多嚼不爛”，這是我們常說的一句話，寒假有了時間，但對于備考的學子來說，并不意味著可以隨性學習，而是要了解題型，系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)知識。

 

　　初中三年的課程現(xiàn)階段已經(jīng)基本完成，但都是一個個模塊知識點，在這個階段，學子首先要做的就是將一個個模塊點能系統(tǒng)地串在一起，總體進行復(fù)習鞏固，打好基礎(chǔ)知識。

 

　　當然根據(jù)這幾年的中考情況了解重點和考題類型也是非常有必要的。比如以往有完型填空、首字母填空，而現(xiàn)在又出現(xiàn)了自由填空類型的題，這對于學子掌握句子的能力提出了要求，因此強化自身語法、表述、分析的綜合能力非常有必要。

 

　　而在作文方面，目前主要是命題作文較多。學生們要學會中文轉(zhuǎn)換英文的模式，拓展自己的英語思維，這就需要在鞏固基礎(chǔ)知識的層面上做一定的積累。業(yè)內(nèi)老師給出學子一個模板，比如按照總（概括）——分（詳盡敘述說明）——總（總結(jié)）的概念來寫作文，一般都會抓住重點，取得不錯的成績。

 

　　理化

 

　　記憶基礎(chǔ)上深入理解

 

　　先過基礎(chǔ)關(guān)

 

　　學生在寒假期間應(yīng)該把基礎(chǔ)知識復(fù)習鞏固一遍，基礎(chǔ)不是太好的學生更應(yīng)該借助這段時間做強化學習。這是物理老師化學老師給初三學生共同的建議。

 

　　作為一位有著多年教學經(jīng)驗的物理老師，韓老師認為，夯實基礎(chǔ)知識，是這個假期學生應(yīng)該努力的基本方向。有些學生把基礎(chǔ)復(fù)習看得過于簡單，認為復(fù)習基礎(chǔ)知識就是死記硬背一些概念、公式，多做一些簡單題目。實際上基礎(chǔ)復(fù)習，不僅包括概念公式的記憶，還應(yīng)該深化對基礎(chǔ)知識的理解，重視知識的發(fā)生、發(fā)展過程，注意基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)存聯(lián)系并使之系統(tǒng)化。比如初中物理初步介紹了一些重要的概念，如力、速度、密度、壓強、溫度、比熱、電流、電壓、電阻、電功、電功率等。復(fù)習時要明確這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互關(guān)系是怎樣通過物理規(guī)律來體現(xiàn)的。再就是基礎(chǔ)知識得到鞏固的基礎(chǔ)上，做習題訓練過程中注意除了量的積累，還要熟悉基本的解題技巧，掌握解基礎(chǔ)題的思路。

 

　　制定計劃找不足

 

　　吳老師建議，學生在寒假期間不妨根據(jù)自身情況自己制定一個復(fù)習計劃，然后對照老師的復(fù)習計劃，找出自己復(fù)習中遺漏的重點和難點，及時對欠缺部分進行補救。同時，學生在復(fù)習中切記要把握住中考化學內(nèi)容及要求層次。毫無疑問，化學復(fù)習必須緊扣課本，但高效的復(fù)習必須在老師的指導(dǎo)下理性地進行。再者化學復(fù)習是對已學過化學知識的再次學習，是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，是把化學知識條理化、系統(tǒng)化，加深理解、熟練運用的過程。