三、推斷、實驗、計算部分

　　初三的這個寒假，除了要對溶液、酸堿鹽學習這部分內容進行系統的先發性學習，還要學習早已出現卻沒有系統歸納的題型――推斷、計算，以及化學學科的基礎――實驗，這三部分知識被我們學生戲稱為“化學的三座大山”。80%以上的學生對這三種題型沒有一個很好的解決方法，幾乎所有的學生都認為這三種題型十分復雜。但是無論多么“復雜”的題型也有規律，學習時需要注意方法。推斷題一定要熟知常見物質的性質和物質類別之間的反應關系以及生成物的種類，絕對不能把大量方程式背熟就覺得學完了。計算方面一定要有一個整體的認知，要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點去解決，而不是一拿到題就開始解，那樣只會增加解題的時間，而不能很好的解決思路。實驗方面更加注重整道題的分析理解，明白題目到底提出了什么問題，設計的實驗是要對哪個問題進行分析研究，解決問題的時候需要注意哪些實際存在的問題。

　　關于計算題，一直出現的問題比較多。但是從2008年到2011年中考，一直在通過溶質的質量分數和復分解反應中產生氣體或者沉淀來進行一系列的計算。
   

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